创业舞台更宽广青春逐梦正当时云浮市广泛发动各类市场经营主体踊跃参与广东“众创杯”创业大赛暨“创赢未来”2026创业大赛广东省选拔赛等省、市级创新创业赛事，统筹落实各项赛事动员部署、联动宣传等依托平台深挖项目潜力，破解创业项目发展瓶颈，持续激活全市创新创业活力依托2026年全省创业担保贷款新政实施契机，云浮市全面铺开政策宣传解读，提供从咨询、申报到发放的全链条服务，切实缓解青年创业资金压力持续完善金融服务体系，将创业担保贷款合作经办银行由2家拓展至6家，实现国有大行、服务网点全域覆盖，有效破解创业者融资渠道少、放款慢等难题数据显示，今年以来，全市累计发放创业担保贷款19笔共2101万元，落实财政贴息支出15

我先行”承诺书：“党员干部要走在前、当标杆、做表率，立说立行，争当垃圾分类先行者；积极主动，争当垃圾分类宣讲者；义不容辞，争当垃圾分类督导者” 02、授旗签名 讲话结束后，应文彬部长、郑灵辉副县长、张晔副部长、张金平局长、沈华武局长、王晓华主任、戴燚志副主席、王樱蓓书记为8个志愿者服务队伍授“仙居县生活垃圾分类志愿者联盟”旗授旗结束后8位参与活动的领导和8个志愿者服务队伍负责人一起在背景墙上签名承诺03、活动环节 仪式结束后，现场右侧垃圾分类活动区域立即热闹起来，前来参与启动仪式的志愿者、市民朋友们纷纷参与到小游戏中，在游戏中潜移默化的学习垃圾分类知识与活动同时进行的是我们的志愿者招募活动，据统计，本次活动共招募垃圾分类志愿者70余名

sinA=cos(90°-A)，cosA=sin(90°-A)4在学习了正、余弦概念的基础上，学生了解以上内容并不困难，但是，由于学生初次接触三角函数，还不熟练，而定理又涉及余角、余函数，使学生极易混淆因此，定理的应用对学生来说是难点、在给出定理后，需加以巩固已知∠A和∠B都是锐角，(1)把cos(90°-A)写成∠A的正弦(2)把sin(90°-A)写成∠A的余弦这一练习只能起到巩固定理的作用为了运用定理，教材安排了例3(2)已知sin35°=05736，求cos55°;(3)已知cos47°6′=06807，求sin42°54′(1)问比较简单，对照定理，学生立即可以回答(2)、(3)比(1)则更深一步，因为(1)明确指出∠B与∠A互余，(2)、(3)让学生自己发现35°与55°的角，47°6′分42°54′的角互余，从而根据定理得出答案，因此(2)、(3)问在课堂上应该请基础好一些的同学讲清思维过程，便于全体学生掌握，在三个问题处理完之后，好将题目变形：(2)已知sin35°=0

难点：离散型随机变量期望的实际应用[理论依据]本课是一节概念新授课，而概念本身具有一定的抽象性，学生难以理解，因此把对离散性随机变量期望的概念的教学作为本节课的教学重点此外，学生初次应用概念解决实际问题也较为困难，故把其作为本节课的教学难点二、教学目标[知识与技能目标]通过实例，让学生理解离散型随机变量期望的概念，了解其实际含义会计算简单的离散型随机变量的期望，并解决一些实际问题[过程与方法目标]经历概念的建构这一过程，让学生进一步体会从特殊到一般的思想，培养学生归纳、概括等合情推理能力通过实际应用，培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力和学以致用的数学应用意识[情感与态度目标]通过创设情境激发学生学习数学的情感，培养其严谨治学的态度