2尽量穿着宽松的衣服在夏天我们穿着的衣服基本上都是特别单薄的，当然，有的女性为了彰显自己的身材，会穿一些紧身的衣服，其实夏天穿紧身衣服是特别容易中暑的，因为包裹的特别严实身体就没有散发更多的热量，这个时候就会中暑所以在夏天尽量多穿一些宽松的衣服，这样就能很好的使身体散热，同时也要多穿一些浅色的衣服，这样也能减少热量的吸收，因而也就防止中暑存在了3保证充足的睡眠在夏天这个炎热的季节，其实人体消耗的能量是比较多的，而一旦能量缺失的话，这个时候人是非常容易中暑的，所以想要预防中暑的发生，那么这个妙招就是要保证充足的睡眠，除了夜间睡眠要达到7个小时左右，适当的午休一下也能储存大量的能量，这样在工作和学习阶段就能防止能量缺失而出现中暑的情况

2、学具：6根小棒四、教学过程（一）复习准备1、复习2～5的乘法口诀我们已经学习了2～5的乘法口诀，全体同学一起背一遍，相邻两个同学互相背一遍2、卡片口算，并说出用哪句口诀2×3＝ 1×4＝ 2×1＝ 5×2＝ 4×4= 5×5= 3×5= 4×3=3、卡片口算，直接记得数2×5＝ 2×2＝ 5×1＝ 3×4＝ 1×5＝ 5×3＝ 2×4＝ 5×4=我们已经学习了2～5的乘法口诀，下面应该学习几的乘法口诀，引入新课，板书课题：6的乘法口诀（二）学习新课1、准备练习每次加6，把得数填在空格里让学生口算，6个6个地加，把每次加的结果，教师填在空格里，一直加到36提问：12是几个6相加得来的（2个6相加是12）3个6相加是多少

过程与方法：能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作情感态度与价值观：能较熟练地在方格纸上确定物体的位置，初步体会坐标的思想教学重点：了解根据方向和距离确定物体位置的方法教学难点：能根据描述，在平面图上标出物体的具体位置课时安排：1课时教学过程：课前导学(导学)课前两分钟一、旧知铺垫、导入复习课1、说一说自己的家在学校的什么位置出示学习目标知识与能力：结合教材提供的素材，会确定物体的位置，并能利用方格纸依据两个数据确定物体的位置过程与方法：能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作情感态度与价值观：能较熟练地在方格纸上确定物体的位置，初步体会坐标的思想

3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具课前准备：1、教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、录象等2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教时数：1教时教学过程：第一课时一、导入小朋友们，我们生活在形状的世界里，生活中有哪些半圆形的景物（集体交流）二、讲授欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维下面我们来进行一个想象游戏：老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢――剪贴今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗