四、 谈谈文后的体会读课文最后一句话，你有什么体会这句话在文中起到画龙点睛的作用，表面写的是陀螺，更像是说谁呢谈对自己的启示教学反思：童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩，通过这篇课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头在学习课文时，我引导学生感受童年的美好，享受童年，珍惜童年，并在阅读中结合自己的生活实际，理解词句，体会词句表达的感情，丰富语言积累；更重要的是让学生留心观察生活，用心感受生活，培养积极、乐观的生活态度学生在读中思考，读中明理2024年秋季四年级语文上册教案篇11教学目标1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点;2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯

对比着读读上面这两段话，说说你又感受到什么预设：学生通过两段话的比较读，能够感受到 1、虽然文尔内已年老体衰，但它对主人的忠诚、对敌人的仇恨比8年前更加强烈，这种刻骨的仇恨已经使它忘记了自己的衰老和身体的残疾2、品词析句，揣摩文尔内的心理，感受文尔内对主人的无限忠诚……径直向一个德国人猛扑过去这个人掏出手枪，边躲闪边开枪，虽射尽了子弹，可还是被狗咬断了喉管(1)学生自主抓住文尔内的动作“猛扑、咬断了喉管”，再次感受到它对敌人的仇恨，对主人的忠诚(2)引导学生关注“射尽了子弹” 这一短语透露出的信息，感受文尔内对主人的忠诚达到了极致a 文尔内猛扑上去时面对的是多么危急、险恶的情况

模仿课文的写法，按照句式也写一段这样的话（多媒体出示句式）我望着____________________，我仿佛看见________________，我仿佛听见______________________，我觉得______________________（1）学生大声朗读课文，寻找虚写景物的句子（2）学生找出这些句子后进行赏析，并按要求写作（3）大组交流汇报自己所写的句子2、拓展（1）将自己看繁星的经历写成一段话（2）画一幅星空图，并写上几句话教学反思：这篇课文主要内容是巴金描写三次看星星的经历，作者着重地描写了第三次在海上看星星的过程，文章语言非常的优美多角度的写景，在这一部分上，我觉得我处理的是理性有余，感性不足

make sthclear (同义词) ___________talk (同义词) _______________not allow (同义词) ______________worried (同义词) ______________get along with (同义词) ____________communicate (名词)_____________old (比较级) _______________2Check the homework3Let some Ss read the article in 3aThen finish the short passage about Sad and Thirteen