而小獾呢，俺们不太了解它，看，老师也为你们请来了小獾：两只又小又尖的耳朵，强壮的身体，弯弯的尾巴就像一把镰刀喜欢他俩吗用什么方式表达你对他俩的欢迎生：欢迎你们来和俺们一起学习师：你真热情下面请选择自身喜欢的一个带有生字词的句子读给同伴听，觉得他读得好的，就给他一句称誉的话或一个称誉的手势生互读称誉师：请称誉了同伴的小朋友说说，你是怎么称誉他的朗读的得到称誉的小朋友说说，你此刻的心情4读文师：句子读得好，课文一定会读得更棒课文共有10个自然段，请10位小朋友分段展示自身的朗读水平谁喜欢读一读(指名)师：老师请其他小朋友当好“小裁判”，边听边想读得好的小朋友，你怎么称誉称誉他同学“小裁判”发言，评选出“朗读大明星”，奖励小礼品

不久前，在国家发展改革委的组织下，福建、江西、贵州、海南等4个国家生态文明试验区的代表们来到浦江县，参观考察当地的城乡垃圾分类情况和制度体系建设，并开了一场“头脑风暴”交流会这场交流会传递出若干鲜明信号：浦江的垃圾分类经验，将率先被这4个试验区吸收和推广，从而为全国各地的垃圾分类工作提供示范和借鉴与此同时，我国的城市垃圾分类，也将从长达18年的探索推行阶段，加快步入强制推行阶段浙江垃圾分类的经验始于农村，而今全省各地正加快向城市推进作为这项工作的先行先试之地，浦江率先交出一份成绩单：截至目前，垃圾分类已覆盖城乡，全县建成16座生态处理中心、18座阳光房，日处理会腐烂垃圾约200吨，垃圾减量率达50%以上；年回收可利用垃圾12

56（19+28）=56×19+2832×（7×3）=32×7+32×364×64+36×64=（64+63）×64117×3+117×7=117×（3+7）24×（5+12）=24×174×9+9×5=（4+5）×936×（4×6）=36×6×4（教师以开火车的形式提问，学生回答以上问题，如果是错的请说出原因）1、师：学了这么多的运算定律，你能将它们区分开吗给你的同桌说一说什么是加法交换率和乘法交换率，什么是加法结合率和乘法结合率什么是乘法分配率可用语言描述，也可以列公式2、说一说你学了这一单元或这节课有什么收获评一评本节课哪些同学哪些组表现的，掌声鼓励他（她）们课题：简便运算小学四年级上册数学教案【篇15】教学内容：教科书24页、25页，例5、6及第27页练习七的第1—3题

Post-task ActivitiesActivity1: Part C1归纳现在进行时的一般疑问句的用法Is he/she…Are they…Are you…2Show the pictures from Part C , ask Ss to work in pairs(设计意图：运用白板的删除功能，在学生回答后，逐个点击绿色横条，显示归纳的语法知识为学生操练句型降低了难度)Activity2: Summarize1总结现在进行时的用法2Exercise(分组练习，比一比那组掌握得好)用所给单词的正确形式填空按要求改写句子阅读短文看图说话Activity3: Check the answers