⑶谁再把第三句读一读要读清楚谁画的是什么⑷小动物们画了什么（教师引读，男女生对读）反复练习记住小鸡——画竹叶小狗——画梅花小鸭——画枫叶小马——画月牙4、我们平时用什么画画这群小画家是怎么画画的呀谁来读第四句话⑴指读第四句⑵小画家们不用颜料、不用笔，"几步就成一幅画"是什么意思你是怎样理解的⑶演示活动投影片小结：原来这是幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀⑷你们夸夸他们吧⑸齐读第四句话5、师生分谈五、六句话师：青蛙为什么没参加生：他在洞里睡着啦⑴提问：青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢（他在洞里睡着了）⑵青蛙为什么躲在洞里睡觉呢（学生讨论交流-青蛙是冬眠的动物）⑶最后两句话一问一答，你能读出问答的语气吗

所以提醒大家，如果最近有了口臭的表现，而且在刷牙漱口之后仍旧没有得到改善，请赶紧去医院做胃部检查吧4、饭后异常打嗝吃完东西之后打饱嗝确实是很正常的生理表现，不过只是偶尔出现一次，可若是刚吃完东西后就连续的打嗝，则需高度警惕因为造成这一结果的原因除了和消化不良有关系之外，胃癌发病时也会引起打嗝的症状因为癌细胞的存在容易影响附近的膈肌和迷走神经，进而促使患者不停的打嗝，这种表现在医学上被称之为“顽固性呃逆”总而言之，如果想要了解胃脏的健康状况，大家首先应该多关注身体上的表现，假如莫名的出现了上文中提到的频繁打嗝、口臭反酸、烧心以及腹部疼痛等几个症状，很有可能是胃病发出的求救信号，这时候大家需要赶紧到医院做胃镜检查，以防错过病情的最佳治疗时机

同时调动锐角、直角、钝角之间大小关系的知识，为“拼角”作好准备】二、活动中──合作交流出示例6：用一副三角尺拼一个钝角(一)小组讨论，自由拼角1思考如何用一副三角尺拼一个钝角2学生动手拼角并画下来，教师巡视指导(二)汇报展示，师生交流1组长汇报2挑选不同的拼法展示在黑板上3在拼钝角的过程中，你有什么发现(三)作品分类，讨论质疑1黑板上的拼法各有不同，你能将它们按一定的规律分类吗2讨论交流：一类是锐角与锐角拼成的，另一类是直角与锐角拼成的3质疑：锐角与锐角一定能拼成钝角吗(不一定)直角与锐角一定能拼成钝角吗(一定)(四)验证钝角，优化拼法1交流验证方法目测──看上去比直角大测量──用三角尺的直角比推理──直角与锐角一定能拼成钝角2

你真不错，都会用倍来说他们之间的关系了这节课我们就一起来研究“倍”（板书课题：倍的认识）（二）探索交流，解决问题1、研究胡萝卜和白萝卜师：我们首先来研究胡萝卜和白萝卜胡萝卜有几根（生：2根贴）师：白萝卜有几根（生：6根贴）师：如果我们把2根胡萝卜看作一份的，那么6根白萝卜里几个这样的一份吗（生：3个这样的一份）师：我们一起来圈一圈，数一数（师边圈生边数：1个、2个、3个）白萝卜有3个这样的一份，也就是3个2根像这样白萝卜有3个2根，我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的3倍（师板书白萝卜3个2根，我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的3倍）师：谁能试着说说我们刚才是怎样得到白萝卜的根数是胡萝卜的3倍（请3个同学说）师：他们说得都很好