----------------------3) Whose pants are those--------------------------3学习连接：mine我的，your你的/你们的，her她的，his他的，its它的教学过程：-up1、Let’s sing歌后，教师出示自己的帽子进行free talk,复习what’s thiswhat colourwhose is itIs this yours学习新词mine2、Guessing game(突破重点句型)出现本册人物图片，盖住脸部，T:Look at the e is itS:It’s …entation and practice’s find out

勤通风室内经常通风换气，可稀释减少致病的因子非典型肺炎是呼吸道传染病，主要通过近距离空气飞沫传播空气流通后，病原菌的浓度稀释了，感染的可能性就很小使用空调的房间更要注意定时开窗通风口罩戴得好戴口罩犹如给呼吸道设置了一道“过滤屏障”，使病毒和细菌不能进入人体但口罩没必要出门就戴，在进入医院看病、探视病人或空气不流通的地方，建议戴上12层以上的棉纱口罩口罩最好“四小时一更换、一用一消毒”，家庭可用微波炉消毒或用蒸汽熨斗熨烫心态调整好对非典型肺炎我们应正视它的存在，不必恐慌，但也不能掉以轻心，因为它的传染性极强，对生命健康会带来一定威胁只有以健康的、科学的良好心态生活着，我们的免疫系统才会免遭侵袭身体锻炼好

谦虚合作者有两个必须的素质，一是谦虚，二是宽容，每个人都是与众不同的，每个人面对不同的问题可能会持有不同的观点，当我们遇到别人的批评指责的时候，首先要想想自己的问题，反思自己是否犯了错误而没有察觉;同时，世界是多元的，我们应该学会容纳不同的观点，求同存异第四，健康向上，砥砺品格以上对同学们提出了几点很高的要求，相信同学们一定能够做到，但希望大家不要忘记，健康的身体和心理是一切的根本希望每个同学学会善待自己，善待他人，适应环境，情绪正常，人格和谐做到健康向上，并非是没有痛苦和烦恼，而是要学会适时地从痛苦和烦恼中解脱出来，积极地寻求改变不利现状的新途径，够深切领悟人生冲突的严峻性和不可回避性，深刻体察人性的阴阳善恶

(3)情感、态度与价值观：感受数学的人文价值，提高学生的学习兴趣，使其体会到数学学习的美感●教学重点：归纳推理及方法的总结●教学难点：归纳推理的含义及其具体应用●教具准备：与教材内容相关的资料●课时安排：1课时●教学过程：一问题情境(1)原理初探①引入：“阿基米德曾对国王说，给我一个支点，我将撬起整个地球”②提问：大家认为可能吗他为何敢夸下如此海口理由何在③探究：他是怎么发现“杠杆原理”的从而引入两则小典故：A：一个小孩，为何轻轻松松就能提起一大桶水B：修筑河堤时，奴隶们是怎样搬运巨石的2023高二数学教案（精选篇3）一、教材分析【教材地位及作用】基本不等式又称为均值不等式，选自北京师范大学出版社普通高中课程标准实验教科书数学必修5第3章第3节内容