湿疹是常见的皮肤病，遇到有渗出液、红斑、丘疹、水疱等发痒皮损时，往往要考虑湿疹和湿疹难区别的是传染性湿疹样皮炎、原发刺激性或变态反应性接触性皮炎、什疹或异位性皮炎湿疹也常须和念珠菌病、脂溢性皮炎、痒疹、玫瑰糠疹、多形目光疹等病区别三、得了湿疹的中医配方1、苍耳棵30克，蛇床子15克，白藓皮15克，苍术15克，苦参15克，生军15克，黄柏15克，地肤子15克水煎取滤液待温凉后洗患处每天1剂，早、中、晚各洗1次2、蛇床子9克，银花9克，野菊花9克，生甘草6克，煎水外洗或湿敷局部，每天2-3次，每次约10分钟3、蒲公英、野菊花、白鲜皮各30克，百部20克以上中药加水2000毫升，浸泡15分钟，然后煮沸15分钟

）指导启发学生看图，计算时间可以分组讨论，并说出是怎么想的概括总结：可以将18时20分到22时40分分成两段，看下图从18时20分到22时20分，中间相差4小时两段合起来就是4小时20分反馈练习：（投影）：从上午8时到11时50分经过（ ）小时5、教学例2（阅读教材第88页例2并讨论）（1）右图牌子上用的什么计时法（2）怎样来计算今天的营业时间教师可适当提示将营业时间分为上、下午计算（3）第二块牌子又是什么计时法又该怎样计算今天的营业时间呢概括总结学生的计算方法[借助线段图，使学生动手、动口、动脑，促进学生主动参与，培养学生分析、概括能力]三、巩固发展1、妈妈每天8时上班，16时下班，一天工作（ ）小时

Then practise the dialogue7Grammar focus: 1叫学生口头造句用一些有关职业的句子争取大部分的同学都有回答的机会，多次重复加大练习2教师边让学生读句子边解释这些句子的意思3叫学生口头练习一些有关这方面的句子4听录音，让学生填写表格，然后再纠正答案5分组练习，让学生大面积的练习6让学生朗读Gammar FocusStep 4Practice 6’ 7Read the newspaper want adsAnd fill in the blanks with the correct jobsOne: Wanted: Do you like to work late

3、体会数学与生活的紧密联系，感受数学学习中的乐趣教学重点、难点：学生能综合运用知识解决实际问题教学准备：多媒体课件、练习纸教学过程：一、情境引入、提出问题1、师：学校组织小朋友去郊游，游玩前我们应考虑到哪些问题呢（出示：时间安排、车辆安排、春游收费、游乐项目）2、出示课题：小练习3、——郊游二、计划决策、解决问题1、时间安排（媒体出示时间图）（1）看图说一说时间（2）这天我们将在外面度过多长时间你是怎样想的（3）多媒体演示2、安排车辆（媒体出示：1班31人，2班28人，3班30人，每辆客车能乘坐50人）（1）收集数学信息，思考解题思路，可以考虑班级总人数、车辆载重人数（2）渗透估算：从最邻近的整十数进行估算