其后继内容是条形统计图（一）（二）、折线统计图等与统计表内容相匹配的，更为形象呈现数据的“数据描述”部分的教学内容此外，《统计表初步》这一教学内容作为一个教学载体，能让学生在情境中联系生活实际，从相关生活经验和已有知识出发，在过程中体验数学化繁为简的思想、分类的思想并提升统计分析能力2、学生实际学生虽然第一次在数学课堂上接触统计的知识，但在实际生活中学生已有统计的感知，这节课上学生把本课所学的统计知识与实际应用相联系起来，使学生感受到生活中处处有数学，处处有新发现，同时为下节条形统计图埋下伏笔教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图5分钟创设情境1、情境：这是青青草场的15只小动物，这是慢羊羊村长，我们一起来听听看慢羊羊村长说了什么吧

Play the recorderListen and read 3a3Answer the questionsTry to answer these questions4Ask the Ss to sum up the language points Sum up the language points Textbook5Read and finish 3b Complete the article讲解：1pretty:adj漂亮的，美丽的 adv很，相当2when:conj当…的时候引导时间状语从句3eating habits饮食习惯4try to do sth尽力做/努力做…Try doing sth

接着我直接出示三个图形宝宝请小朋友说一说长得怎么样，用直观的图形来进行表示小朋友自己先说出第一感觉的形象然后教师在自我总结，以图形宝宝自己介绍的方式较科学的介绍给小朋友，让他们了解三个形状的基本特征但是之后，教师可以请个别回答，集体回答等方式来考考小朋友有没掌握，可以更好地巩固对图形基本特征的了解重点可以更好地突破第二环节，教师以游戏的形式开展活动，让小朋友按照形状能进行简单的分类，以此加深小朋友对三个形状的特征比如请他们拿起饼干的时候，先说一说是什么形状的饼干，然后再去喂饼干因为“游戏”是小朋友最喜欢的一种学习形式，让他们“玩中学，学中玩”，符合小班的年龄特点最后一个环节经验迁移，让小朋友自己说说幼儿园、家里的物品

为进一步助力“无废城市”建设工作，加大无废城市宣传力度，提升社区居民群众垃圾分类自觉性，5月16日，东莞厚街镇垃圾分类办组织镇城管分局和赤岭社区在赤岭公园开展垃圾分类“五进”宣传活动本次活动通过提供垃圾分类咨询、设置宣传展板、派发宣传单张、游戏互动等形式进行，向广大群众宣传垃圾分类的重要性和对环境保护的意义，鼓励居民从自身做起，坚持做好日常垃圾分类同时，由女子执法服务队、城管队员和社区党员志愿者以及相关的工作人员组成的宣传队伍，还走进公园、市场及其周边商铺向商户和过往的群众详细讲解垃圾分类知识，积极宣传降碳、绿色、“无废”的环保理念，并回答群众关于日常生活中经常搞混的各类垃圾分类问题，以通俗易懂、幽默诙谐的语言，提升了社区群众和商户对垃圾分类和“无废城市”创建的支持和认识