2揭示课题，板书课题二、初读诗歌，整体感知1师：这两首诗大概讲了什么内容请大家自由读诗，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍(学生自由读文)2先小组内读诗、互评、互相正音3师生交流这两首诗的大概内容三、赏读诗歌，进入情境(一)读诗文，晓诗意1、教师配乐朗读，学生闭目想象2、把所想象到的画面说给大家听3、师引导：一小节可以组成一幅画面，一个故事，你能否读出来请边读边想象画面4、师：从诗歌的字里行间，我感受到一种浓浓的感情，请同学们再读一读两首诗，想一想诗人分别要抒发什么感情(生配乐朗读后交流体会，师根据学生的回答，板书：美好的愿望 童年生活的快乐)〔设计意图〕这一设计意在通过教师的启发、引导、点拨，唤醒学生的情绪、情感，让他带着自己的真切之感对所读的文本语言进行体验，加深理解，有所领悟

学习雷锋，就要像雷锋那样，以实际行动团结友爱、诚实守信、助人为乐学习雷锋，发扬雷锋精神，争当新时代的小雷锋同学们，根据我校的具体实际情况，我们把“学雷锋见行动，从我做起，从今天做起，从小事做起，热爱家庭，热爱班集体，热爱学校”作为三月的主旋律文明之星、卫生之星人人争，大家都来保持校园里的清洁，不随便乱扔纸屑纸团，见到地上有垃圾，请你弯弯腰，捡一捡，卫生之星一定是非你莫属了我的演讲完毕，谢谢大家有关雷锋的国旗下讲话稿（精选篇4）#尊敬的老师、亲爱的同学：大家好我今天演讲的题目是《让雷锋精神代代相传》“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党"，在很小的时候，老师就教我们唱这首歌了，哪时候还小，不理解到歌词的含义

我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁其次，我们每位同学都应该自觉地保护教室及其所在班级周围的环境卫生通过上一周的督促检查，我们发现各个班级环境卫生都打扫得比较好，希望大家坚持养成好这一良好的习惯，并能始终保持这种现状，让我们每天走进教室里，都会看到桌窗明净，桌凳摆放整齐，地面一尘不染、无纸屑我想，大家在这样干净整洁的环境里学习、生活，一定会心情舒畅，身心健康我们作为观音初中的一员，首先要主动做好校园卫生的保持工作，养成良好的卫生习惯让我们的校园始终保持干净、整洁，让全体师生拥有一个良好的工作、学习环境

我们大多数人要去公园bMost of the food_____(go)bad大部分的食物都变质了8Everything tasted really good所有的东西尝起来真的很好吃（P3）taste在此为系动词，意为“尝起来”，其后接形容词构成系表结构aThe food tastes really great食物尝起来棒极了bbThe milk tasted terrible牛奶尝起来很糟糕9Did everyone have a good time大家都玩得很开心吗（P3）have a good time = enjoy oneself = have fun 玩得开心 （+ doing）eg:We had a good time visiting the the Great Wall