兔子的只数比18多得多想一想，你猜出了吗是多少【巩固练习】出示课本第31页第1题引导学生看清题意，再让学生独立解答，最后集体交流，教师进行评价【课堂小结】这节课你们学得愉快吗和小组里的同学说书哦你这节课的收获吧北师大五年级上册数学教案【篇3】教材分析：《可爱的企鹅》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）一年级上册第三单元加与减（一）中的教学内容它是在学习了8、9的加减法后，第一次出现的带大括号和问号的图画式应用问题要让学生在理解主题图图意的基础上，说一说图中大括号、问号各表示什么在一定的情景画面中解决应用问题，巩固8、9的加减法设计思路：由于本课第一次出现大括号和问号，学生理解其意义有一定困难，因此我将本次课设计为一次登冰山活动，学生分组进行登山比赛，学生以小组形式进行合作和探索

我们不必厌倦考试，厌倦文化知识的学习，我们面对的教育形势好比电影院的散场，人人都摩肩接踵得挤出那个出口，这种情况下，顺着走人都可能掉队，都可能被踩到，更何况逆行咱们的家长、老师也是如此，不希望我们是被踩到的那一个对于老师和家长的厚望，我们只能报以十二分的理解，再付出十二分的努力谁不希望能快乐学习，谁不希望享受成功那一刻的幸福但是终生不倦的学习，才是通往天堂的唯一道路年少者心中谁不有一个梦让我们全力以赴，相信有辛勤的耕耘与播种，就会有欢笑与丰收在奋斗和磨练中，有梦想为你指明方向，才能航向更远的彼岸身为中学生，应该已经有了远大理想，作为永不熄灭的火焰如果没有，请抓紧时间定位自己，掌握好人生的方向盘

（3）尝试用其中一个词语说话（4）互动游戏：“车”字组词接龙赛以小组为单位接龙说词语，看哪个小组接得又快又准又多提示：可分类别接龙如，“消防车、救护车、摩托车、公共汽车”“车轮、车窗、车站”“下车、开车、倒车”2活动二：小小书法家（1）拼读音节词（2）指导孩子正确书写生字“口、日、目、田”先引导学生观察字形特点，再书写注意写字执笔的姿势写后，学生自我评价，同桌互评，全班评价提示：引导学生比较4个字的异同点，在比较中注意笔顺，把字写正确，力求书写规范、端正、整洁板块三 你我共阅读1活动一：自由读提示：老师（家长）和孩子读给对方听注意读好象声词2活动二：分角色读提示：老师（家长）和孩子分角色读，大人读老师部分，孩子读小鸟部分

在具体打造层面，海南省旅游和文化广电体育厅一级调研员张丽敏在发布会上介绍，将整合全省革命旧址、纪念场馆、自然生态、滨海风光、民俗风情等资源，推动红色与绿色生态、蓝色海洋、古色民俗一体化开发规划长短结合、覆盖全省的精品红色旅游环线，兼顾短途休闲、深度研学、环岛旅居等不同游客需求，让红色资源串点成线、连线成面在“红色+生态”方面，定安县依托母瑞山“一馆、一院、一陵园、多处现场教学点”，打造了“重走一次红军路、吃一次革命菜、参加一次升旗仪式”等体系，让党员干部在沉浸式体验中感悟革命历史海口市新坡镇仁里村则整合红色景观与美丽乡村资源，形成了可游可学的红色生态线路在“红色+海洋”方面，海南将依托环岛旅游公路布局，整合临高角等滨海红色资源，推动红色资源与滨海风光一体开发，打造兼具教育功能与滨海休闲体验的复合型产品