4、鱼胶粉加两小勺清水泡软，隔水加热溶化5、再把开始滤好的草莓汁加入鱼胶粉汁中混合均匀加入白糖搅拌至融化6、放至温热时，倒入玻璃杯内入冰箱冷藏凝固即可吃时可以切点草莓放上面二、柠檬果冻的做法 1、挖去果肉，榨汁，将果汁和果冻粉(或鱼胶粉)倒入果皮中2、送入冰箱内冷藏4小时以上就可以取出，用刀将其切成小块3、还可以将其他颜色的水果榨汁，分层倒进果皮内三、西瓜果冻的做法 1、将西瓜对半切开，挖出西瓜果肉，挑出西瓜子，注意保持西瓜壳的完整2、最好能把西瓜榨成汁，如果没有榨汁机，就尽量把果肉压碎3、然后把买来的果冻粉根据说明，按比例和榨好的果汁倒入西瓜壳中，搅拌均匀味道太淡可以加点白砂糖4、放到冰箱的保鲜柜里4小时以上，温度最好保持在0~4°C，太冷会结冰，影响口感

二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中三、课前准备：1、有关中国传统文化的文章；2、要求每位同学都带一本自己喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟四、指导课时：一课时五、指导过程：（一）、 推荐文章 引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享2、请1~2位同学把自己喜欢的一篇文章推荐给大家3、同位互相推荐好文章（二）、引导学生总结读书方法1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章

这不是自不量力，这是自信一个如果连自己都不相信的人，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的从一年级到现在，我一直是班级里的班干部，从小组长、到学习委员、到副班长，我觉得我每天都在进步，凭着极大的'热情和干练的处事，赢得了同学们的好评，多次被评为三好学生不过成绩代表过去,未来的路还很长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高如果这次我竞选成功，我将尽我所能在同学们课余时间为大家带来丰富的活动，调节同学们在学习中的紧张气氛然而，我也知道胜败乃兵家常事智慧要从拼搏中凝缩；快乐要从困难中索取；生活要从竞争中开拓

设计意图：本环节依据课后第二题设计，通过关注青头的言行感受青头的内心世界，体会青头和红头之间真挚的友情四、指导书写，布置作业1出示“命、胃、管、等、算+个上下结构的字2学生观察并交流书写要点，教师一边范写一边提示比如：“命”的撇、捺要舒展，中间的横不能丢；“管”要注意上紧下松，“官”的宝盖要撑住上面，盖住下面；“算”的竹字头和中间的“目”要写得紧凑一些3学生练写，展示交流4布置作业（1）回家把这个惊险的故事讲给家人听（2）有兴趣的同学可以再找一些科学童话读一读（3）后抄写本课词语表中的词语板书设计10 在牛肚里旅行捉迷藏——————好友重聚红头历险 红头：害怕 悲哀 喜极而泣青头：焦急 勇敢 镇静 乐观《在牛肚子里旅行》教学教案（篇4）知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇