当时，苏轼因乌台诗案被贬黄州，处在人生低谷，我们常说酒后吐真言，那苏轼也当是醉后书真意了从这幅作品中，从词句的线条中，我们又能品出怎样的人生滋味呢品书法我们是外行，那我们就从词句中细细口味2、朗读全词，交流预习作业布置的预习作业为：在自习的基础上评点《念奴娇》，要求局部评点一条，整体评点一条可提出自我的疑问二、在学生的作业情景中找出切入点，讨论学习《念奴娇》1、理解：大江东去，浪淘尽，千古风流人物子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜风流人物被大浪淘尽，即随着时光流逝而消失了大场景的描述，为全词设置一个极为广阔的空间和其为悠久的时间背景，让读者体会苏轼独立江岸披襟临风对景抒情的壮怀开篇雄奇，有横空出世之感

【教学重点】细味抒情的笔法【教学难点】领略深沉的意蕴【课时安排】1课时【导入】1、激趣导入一月，他会在雪融时追踪一只冬眠乍醒跑出洞穴去探险的臭鼬;二月，他劈开一根有八十多岁、被雷击倒的橡木，生火取暖;四月，他在每一个晚上到树林空地上观赏鹬炫技的空中求偶舞蹈;五月，他聆听从阿根廷归来的高地鸻鸟的飞行之歌;六月，他到深潭游泳，在溪边钓鳟鱼;七月，他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日;八月，他经常随兴到沙洲上看河流作画;……(屏显)师：大家猜到这个人是谁了吗(利奥波德)这是其观察笔记《沙乡年鉴》中记录的日常生活的一部分作者每天都与大自然亲密接触着，思索着自然的奥秘同学们再细看一看，发现有什么问题

喷：与“愤”比较，“有心真气愤，有口能喷水”4．试在田字格中练写两个指名板写、、再写5．出示词语，读一读，记一记：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐、庞大四、布置作业1．朗读课文，用表格或者图画的形式把船的演变过程表现出来2．读记生字第二课时一、复习检查1．分自然段朗读课文，检查随文识字的情况2．出示卡片，开火车认读，大面积检查生字词语认读情况生字：稳、歪、扁、棍、喷、舰词语：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐3．对照自己设计的表格或图画说说船的演变过程二、朗读课文，感悟理解1．自由读课文，思考：船在各个不同阶段，分别有什么优点和缺点，人们为什么要改进它2．交流讨论：树干：简便易行，但不平稳筏子：不容易翻，但走得慢

随着科技发展，智能手机也越来越普及，手机也一般自带拍照功能，这使得人们能够更好的记录下瞬间，生活中经常会发生非常搞笑的事情，有些事件则刚好会被拍下来，使更多人开怀大笑，据说一张图片笑死10亿人，今天小编就来大家了解一下10张笑死十亿人的图片，一起来看看搞笑图片笑死人不偿命的那种吧10张笑死十亿人的图片 1这位奶奶可长点心吧，下这么大雨孩子没在伞里都不知道，看看这小家伙无助的眼神，可能应该已经开始怀疑自己是不是奶奶的亲孙子了当然不存在一张图片笑死10亿人的事，不过这些图片也都会让人捧腹大笑，一起来感受开心吧2这只猫咪舌头被壁虎咬住了，虽然猫也是会抓壁虎的，但是看这架势怎么感觉像是壁虎抓住了猫咪，看这猫咪一脸无辜的眼神，非常可爱，感觉完全没有杀伤力了