本课的学习将对认识“几分之几”的分数产生直接影响，对日后建立完整的“分数意义”有着特别重要的启始作用设计理念我以“动态生成”和“活动学习”的教学理念为指导思想设计本课教学的从学生的原有认知基础出发，运用“数形结合”的数学方法,从“形”中来，到“数”中去，从图形中找到分数，看到分数想到不同的事物，让学生运用平日积累的生活经验和认知体验，动手“创造”分数，在讨论交流活动中学习新知，目的在于想充分展示新知的趣味性和奥妙无穷，让学生一接触到就能喜欢上，从而萌发进一步的探究教学目标根据新课标的要求和教材特点，本节课我确定了以下三个教学目标：知识目标在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一

④ 复述课文大意这是为了让学生熟悉故事情节，能够不看课本把这两个寓言故事讲出来，可以多找几个学生复述，这样学生差不多就背下来了3、讨论①联系自己的生活经验，概括这两则寓言大意这是本节课中激活学生思维的一个重要环节可以先由学生四人小组讨论，尽可能每个人都说，然后再转入全班性的讨论第一，次讨论结果可能单一，可能深度不够，或者概括的语言表述不准确，教师可以灵活指导，提问，如讨论《智子疑邻》时，可问：对正确的意见应该采取怎样的态度如何正确对待别人提出的意见或建议学《塞翁失马》，可以问：好事坏事能转化吗必然转化吗举例说说好事、坏事在什么条件下转化这样使学生思维处于活跃状态，鼓励学生从不同角度概括寓意，同时也指导学生尽可能把话表述得简洁、准确

所以，秋冬季节，保护膝关节是尤为重要的但是，如果没有特别需要，还是不要专门戴上护膝护肘，由于它的透气性和活动性不如平常衣物，反而不利于关节部位的血液循环;同时，当关节感到不舒服的时候，不要着急热敷，由于热敷反而会使关节受热过度，致使关节疼痛加剧;还有，一旦发现关节僵直、变形、肿胀等，不要常常揉，因为这样做容易使软骨或骨刺剥落，成为关节游离体，卡住关节，影响活动对肿胀关节，还会刺激发炎的滑膜，加重关节积液保养要诀秋冬交接之际的保暖措施还是很有必要的，到了这个时节，我们除适当的保暖之外，还应随时注意天气变化，加强体育锻炼，增强抵抗力在运动方面：每天30分钟的适合活动量，例如散步、骑车、跑步、游泳还有，多补充维生素d，多晒太阳，也能有效地预防以上五个部位的受凉

因为大数=小数+差，所以所求的数为：2 +24．列代数式应注意的问题：（1）要分清语言叙述中关键词语的意义，理清它们之间的数量关系如要注意题中的“大”，“小”，“增加”，“减少”，“倍”，“倒数”，“几分之几”等词语与代数式中的加，减，乘，除的运算间的关系（2）弄清运算顺序和括号的使用一般按“先读先写”的原则列代数式（3）数字与字母相乘时数字写在前面，乘号省略不写，字母与字母相乘时乘号省略不写（4）在代数式中出现除法时，用分数线表示5．教法建议：列代数式是本章教学的一个难点，学生不容易掌握，这样老师在上课时，首先要让学生理解代数式的本质，弄清语句中各种数量的意义及其相互关系，然后设计一定数量的练习题，由易到难，螺旋式上升，使学生能够正确列出代数式