环节七是完成练习出示课件，这一练习的目的是巩固知识点，让学生学会说一句话，同时让学生知道"谁是什么、什么是谁"这样一个句式四、说板书设计好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络苏教版小学语文二年级上册教案（篇5）[教学目标]知识与技能1学习本课17个生字，会写10个生字2正确、流利地朗读课文，了解露西在给爸爸的信里都写了什么情感态度与价值观学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度[教学重难点]1识字、写字，朗读课文2比较露西前后两封信的差别，体会露西心情的变化[教学课时]2课时第一课时一、激趣导入1我手上有许多小朋友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一听

“‘寻窟’项目的目标，是抢救、复原那些正在消逝乃至已经消失的洞窟造像，再通过沉浸电影、交互展览、游戏化叙事等多元载体，让洞窟文明以当代体验的方式，被大众接纳、走向海外” 如果说“AI Design”侧重使用人工智能扩展内容生产，那么“Design AI”所关注的，是艺术与设计如何反过来参与人工智能的研究与构造二者并非对立，而是从“使用工具”向“定义工具、组织流程与建立质量判断”进一步深入这意味着，文化遗产数字化正在跨过“采集与展示”阶段，迈向知识建构与当代转译这也正是近年文博领域的重要转向：数字化的重心，从“把文物存下来、看得见”，转向“把文明读得懂、传得开”近日，杭州文博会“寻窟XUNKU”展区一景

Are they来参与游戏，由此引出新授句型和词汇，学生学得轻松自然)Activity3: 教学play chess /play with a yo-yo1、呈现图片替换练习play__________2、Show the picture and teach “play chess”3、Ask the Ss to do pair work with the structure “Are they…Yes/No”4、T： (呈现部分狗的图片) What’s the dog doingSs: 猜测： Is it…T: Yes/ No结合回答呈现词组play with a yo-yo(设计意图：让学生先通过复习play…词组，自然过渡到play chess, play with a yo-yo, 发挥了学生学习的主动性，同时结合趣味性的图片，提高了学生学习英语的积极性)Activity4: 教学词组read a picture book/ read a newspaper /read a magazine1、T: I like playing with yo-yos

不过无论是哪种月饼，热量不低，营养结构也相对单一对于三高患者而言，中秋又该如何健康吃月饼一、适量吃月饼由于月饼是一个富含高脂肪高油高糖的食物，导致“三高”人群是不敢碰月饼三高为血脂高、血压高、糖尿病，平时也不能吃含糖多的食物，怕病情加重不利身体健康，对于喜欢吃月饼的三高人群来说这是极大的痛苦不妨可以适中月饼切割成4块或者8块，一日吃两次一次一块二、搭配绿茶帮助消化绿茶本就是一种很养生健康的食品不仅有助消化、消食，还有助于减脂降压、分解胆固醇等功效，尤其帮助“三高”人群更好的享受月饼的美味，多喝绿茶平常也能起到养生的效果三、选择适合自己的月饼目前市场上就有专门对血压高、血脂高、糖尿病这类“三高”人群所特制的月饼，使“三高”人群也能如愿以偿享受到和常人一样的美味