2、预习Let’s try播放Let’s try 部分的录音，请学生做出正确判断3、新授Let’s talk(1) 通过校对Let’s try 部分听力练习的答案进一步呈现新句型(2) 用旧句型：“What would you like for lunch”与新句型“What do you have for lunch today”进行比较，让学生进一步熟悉新句式(3) 运用卡片练习新句式(4) 放Let’s talk 部分的录音，让学生跟读句子学生可用不同的食物单词替换关键词，形成多组对话Talk and match学生进行两人小组练习，完成说说连连活动Good to know出示本部分的图片，为学生介绍中国及其他国家的饮食文化

集团公司注册的商标“hhsn、辉煌水暖”荣获“中国驰名商标”、生产的陶瓷片密封水嘴系列产品荣获“中国名牌产品、国家免检产品”是国家标准——陶瓷片密封水嘴《gb18145-20__》标准起草和审定单位之一“让辉煌水暖成为消费者购买龙头的首选品牌，有市场的地方就有辉煌水暖的产品销售”，这是辉煌水暖一直以来的品牌推广目标和产品销售目标，为了实现这个目标，历经了近20__年的磨练如今辉煌水暖是中国水暖行业龙头企业之一，在东南、西南、西北市场取得良好的业绩随着奥运会的到来，辉煌水暖保持了原有市场的'优势地位，同时全面展开战略升级、进军北伐在北京创建分公司，是为了更好、更快的开拓和服务华北、东北及北京市区县市场的客户群，确保辉煌水暖产品在华北、东北及北京市、区、县市场快捷流通

本节课我试图在渗透数学思想方法方面探索和研究，通过学生日常生活中简单的事例呈现出来，并运用操作、演示等直观手段解决问题在向学生渗透这些数学思想和方法的同时，初步培养学生有顺序地、全面地思考解决问题的意识学情分析：二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力但是学生合作意识不强，胆子也较小，思考问题不够全面，有序性不强本节内容，学生才开始接触，但在学习生活中，经常遇到，对学生来说，并不陌生，启发学生通过操作、观察、归纳以及合作交流，从而掌握搭配的方法教学目标：1．通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识

该公司总经理赵清东告诉记者，在今年8月份举办的红山文化大会上，天岫玉矿携上等岫玉原料，为学者精心雕琢了荣誉奖杯与纪念奖牌，将红山龙纹元素融入其中，让玉礼图腾与当代工匠精神完成跨越时空的对话而公司走廊里那些曾亮相2026年冬季达沃斯论坛的岫玉文创精品，也正在将岫岩玉的故事带向更广阔的世界舞台研学队伍在岫岩“玉皇”旁开展活动(央广网发 辽宁天岫玉石矿业有限公司供图) 岫岩县委宣传部部长高越表示，在远古时空里，岫岩玉料长途西行，促成辽东与辽西人群、技术、信仰互通；立足当代，岫岩形成完备玉石全产业链，集聚十万从业人员，玉石相关产业年销售额突破80亿元，成熟的产业实践让古老文明价值拥有了现实载体从史前远距离玉料流通，到如今跨区域文化协同对话，岫岩玉与红山文化的联结，正是辽河流域古老文明演进的生动缩影