2games：(5”)l play three short passages by using the multimedia，showing the key words on the screeneach group chooses a student to act according to what they heardsee who do best采用tpr全身反应教学法，通过大幅度的动作尝试运动的好心情方式，完成动词的复习巩固全方位的运动，全感官的参与使记忆更加顺畅这样的活动能使学生在轻松活泼的气氛中学习和掌握知识pre-task任务前活动(12” ) 1brainstorm(2”)show what i did in my vacation by using the multimedia, ask the students: where did i go on my vacation what did i do how was my vacation etc

小编精心整理语文七年级教学方案，希望这份语文七年级教学方案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多语文七年级教学方案资料，在搜索框搜索语文七年级教学方案【篇1】一教学目标(一)知识教学点l掌握下列字词的读音、写法赫宙庇喇囱妒忌矗擂2掌握多音字的读音3理解下列词语的意思派头凡人较量自吹自擂不可一世乏味4了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有关知识(二)能力训练点借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的写法(三)德育渗透点理解三则寓言所揭示的道理，培养学生的美好品德(四)美育渗透点本文寓深刻的哲理于生动的故事中，全文玲珑剔透，错落有致，要引导学生体会这种精巧的构思美二学法引导1这是学生上初中以来第一次学习寓言，可以在预习课文的基础上，先简单介绍一下有关寓言的知识

谁能用自己的话说一说说评结合，以评促说体会鱼贩的快乐1、同学们，在这个异国他乡的西雅图鱼市场的快乐表现在哪儿(鱼贩)你从课文哪些句子体会到鱼贩的快乐根据学生的回答相机出示“他们面带笑容，让冰冻的鱼像棒球一样在空中飞来飞去大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了”“8只螃蟹飞到堪萨斯”这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑”2、指名朗读，评价，读出快乐了吗3、情景模拟鱼贩们的唱和，感受鱼贩充满乐趣和欢笑的生活，体会鱼贩的快乐心情4、让我们都快乐起来，快乐地读读鱼贩们们的快乐5、填空：现在鱼贩们的一天是__X的一天这一天中，他们忘记了____，忘记了____，忘记了____X6、鱼贩们为什么这样快乐

正方形C中有_______个小方格，即A的面积为______个单位2、 你是怎样得出上面的结果的在学生交流回答的基础上教师直接发问：3、 图1—2中，A,B,C 之间的面积之间有什么关系学生交流后形成共识，教师板书，A+B=C，接着提出图1—1中的A、B,C 的关系呢二、 做一做出示投影3（书中P3图1—4）提问：1、图1—3中，A,B,C 之间有什么关系2、图1—4中，A,B,C 之间有什么关系3、 从图1—1，1—2，1—3，1|—4中你发现什么学生讨论、交流形成共识后，教师总结：以三角形两直角边为边的正方形的面积和，等于以斜边的正方形面积三、 议一议1、 图1—1、1—2、1—3、1—4中，你能用三角形的边长表示正方形的面积吗