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老师相信你一定说得非常好八、板书观察物体前面后面 可能方向 不同 形状不同右面左面二年级数学观察物体教案(篇7)教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第67页观察物体教学目标:1.使学生了解从不同的角度观察到的物体的样子是不一样的,知道要全面的了解物体的特征需要从不同的角度来观察2.发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和空间想象能力3.培养学生合作意识和全面观察物体的兴趣和热情教具学具:小企鹅,茶壶,练习卡,电脑课件等教学过程:课前准备:四人一组,围桌而坐师:这儿有一张照片,猜猜看,他是谁电脑出示一张一个人背面的照片,教师又出示这个人侧面的照片,一部分学生会猜到,此时教师又出示这个人的正面照片,学生为自己的正确猜测叫好

4全班共同交流生字中比较复杂的字形和容易读错的字音教师重点强调“卧”字的第六笔是“竖折”5朗读全文,力争把课文读正确,读通顺(评析:要充分发挥学生识字的主动性,鼓励学生用多种方法来识字,重视对学生自主识字的引导和交流,激发学生自主识字的兴趣)(三)指名读自己感受最深的段落,全班纠正读错的字音(四)默读课文,在读书的过程中遇到不懂的问题,请你用铅笔做个标记(评析:学贵有疑,在阅读教学中一定要给学生创造质疑问难的机会,要给足时间,让学生能够在读中生疑,并最终达到在读中释疑)(五)变换身份,释疑解惑1同学们,你们在课前都搜集了有关钱塘江大潮的资料,现在就请大家来做一名“小小地理勘探家”,结合你自己搜集到的资料和老师下发的资料(见附文),看看刚才同学们提的问题你能解决哪一个,想想钱塘江大潮为什么被称作天下奇观

)四、课外拓展、老师小结1在中华的历史长河中,你还想到了哪些具有大智慧的人物明确:商鞅是法家代表,几千年前就提出了以法治国的超前理念;刘彻变古创新,外儒内法的治理着这个庞大的帝国;秦始皇开创了中华文明历第一个封建集权王朝——秦朝;孔子是儒家代表和创始人,他开创了私人讲学之风,倡导仁义礼智信2小结:他们用智慧成就了中华文明通过今天的学习,我们懂得了“真正的智慧不仅在于能明察眼前,而且还能放眼未来”,希望同学们向愚公一样既要仰望星空,超越现实的束缚找寻梦想,又要脚踏实地,用自己的双手使梦想照进现实初中语文教案【篇3】初中语文教学设计:海燕教学目标 :1、通过有感情朗读课文来感知课文,弄清文章深刻内涵,理解海燕这一艺术形象的典型意义
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