教材很注重学生数感的建立，主题图给了学生100这个数有多大的概念，通过估计和比较建立数感教材还十分重视让学生实际操作，例题1、2、3的教学都是在学生的动手实践中进行，通过操作建立100以内数的概念，初步掌握数100以内数的方法经过对教材的理解和分析，确定了如前所述的教学目标、教学重点及教学难点2教法和学法a动手操作学习通过让学生动手操作，注意调动学生的学习积极性，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作，概念的形成由具体到抽象，符合学生的认知规律b合作学习师生合作、生生合作贯穿教学全过程，注意学生之间的信息交流，培养学生的合作意识、团队精神，营造平等、互助的学习氛围3教学过程a本课学习是建立在学生20以内数的认识和已有的生活经验的基础上的，学生对100以内的数看似了解，却概念模糊，教师在引入时为学生创设学习情境，给学生送来礼物──100颗星星，通过观察、估计、比较，逐步建立数感

中朝地缘相亲、文缘相通，各领域合作既有悠久传统，也有深厚潜能在两党两国最高领导人引领下，中朝友好合作持续巩固发展，为中朝传统友谊注入新的生机活力今年是中国“十五五”开局之年，也是《中朝友好合作互助条约》签订65周年2月，朝鲜劳动党九大在朝鲜党和国家事业步入承前启后的关键阶段胜利召开习近平总书记致电金正恩，祝贺他被推举为朝鲜劳动党总书记面对百年变局加速演进、国际形势变乱交织，习近平总书记明确指出：“我愿同总书记同志一道，指导双方有关部门和地方落实好我们达成的重要共识，谱写中朝友谊崭新篇章，服务两国社会主义建设事业，增进两国人民福祉和友谊，为促进地区乃至世界和平稳定和发展繁荣作出积极贡献” “我们有伟大的友谊，我们有共同的理想，把我们团结得无比坚强

家庭共济和亲情账户不是一回事，绑了亲情账户不等于能用共济资金想用共济资金，需要进行个人账户家庭共济关系绑定01绑定规则是什么只可绑定近亲属：配偶、父母、爷爷奶奶、外公外婆、兄弟姐妹、儿子女儿、孙子孙女、外孙子外孙女都行不可绑定其他亲属：公公婆婆和岳父岳母不行，表哥表弟堂姐堂妹也不行被绑定的近亲属还得有广东省内的职工医保或居民医保参保记录02怎么绑定总共分四步，由您作为授权人发起申请，按以下步骤操作：“家庭共济”绑定步骤 1第一步：打开“粤医保”微信小程序，在“首页”将参保地切换为“广州市”，点击“我要办事－查看更多”，进入“我要办事”业务列表2第二步：在业务列表中找到“业务办理－个人账户家庭共济关系绑定/解绑”，点击进入办理页面

T: Would you like a …T: When's the Teachers' Day/When's the Children's DayS: It's MondayS: It's the…S: It's on the…S: I'd like a …S: Yes, I do/ No, I don'tS: It's on the tenth of September/It's on the first of JuneBRead and act1Books opened at P22Read the text after the tape2Then read in chorusTry to recite the text