对于相声的特点，教师并没有直接告知学生，而是引导他们自己去发现，去总结，教师在学生认识的基础上进行补充和小结，体现了以“学”定教的理念三、浏览课文，概括大意1师：请同学们浏览课文，一边读一边想：课文究竟写了什么内容2师：这段相声讲了一件什么事生：一青年人打电话约他的未婚妻看戏，半分钟就可以讲明白的事，他却用了两个多小时师板书：半分钟2个多小时【设计意图：文章的内容比较简单，采用浏览的方式大大节约了教学时间教师的板书简洁却并不简单，可以诱发学生的思考】四、批注重点，体会幽默1师：这青年人究竟怎么打电话的他说话有什么特点老师从课文中找到了两处，谁来读给大家听一听幻灯片出示：(1)甲：不知道你猜猜猜不着

你们是母校未来的骄傲熹微的晨光中有你们琅琅的书声；广阔的运动场上有你们矫健的步伐今天，你们在这里接受知识的雨露，学习做人的道理；明天，你们将在社会的舞台上崭露头角，凭借丰富的学识，高尚的品格，写下自己的美名同学们，今年我们即将迎来第二届初三毕业生，韶光易逝，青春难再，届时你们将告别朝夕相处的老师和同学，离开熟悉的校园愿你们珍惜初三这段美好的时光君子当自强不息，只有经历艰苦的历炼，你们才会为回首往事倍感欣慰和自豪同学们，心若在，梦就在，新年开启新希望，新年承载新梦想最后我由衷地希望，全校师生能够秉承18年的精神和斗志，继续构筑我们自己的校园文化，建设和谐可亲的校园，用实际行动弘扬“文明、团结、勤奋、求实”的校风，促进学校更快、更稳地发展，让社会满意、让家长放心、让学生成材

师：你知道为什么4年才会出现一次二月份是29天，也就是闰年学生说出自己了解的情况师：用电脑介绍形成闰年的原因（地球绕太阳旋转，加解释）1、练习：判断：下面哪一年是闰年请你说一说是怎样判断的1990、1908、2000、1998、2100生说出想法后，师介绍可以用年份的末两位数字除以4能整除就是闰年，否则是平年师告诉学生大家喜爱的奥运会一般在闰年举办2、记忆每月天数你有什么好的方法记忆每月的天数吗让知道的同学回答，师结合学生回答介绍下面的方法：（1）拳记法：师边示范边讲解（2）歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差四、六、九、冬，三十整平年二月二十八，闰年二月再把一加三、巩固练习1、口答：（1）一年有几个月

1、快乐游戏，细致观察把硬币藏在一个不易被学生发现的一个角落里，请同学们注意找红心的同学在找的过程中的动作、神态，还要关注掌声是怎么帮助他找目标的2、回顾过程，指导说话同学们都仔细观察了同学藏与找的过程，体会了掌声是如何帮助他的3、学生说话，体会魔力师：如果掌声是一位魔法师在跟我们说话，会在我们做游戏的过程中告诉我们什么呢是啊，当我们迷失方向的时候，掌声是指南之针，引导我们，向正确的方向前进当我们丧失信心几乎要放弃追求的时候，掌声又是希望之星，激励我们努力向前；当我们收获成功的时候，掌声更是幸运之神，祝贺我们与大家一起分享快乐……掌声是肯定、是赞美，是喝彩，是敬佩；掌声是尊重，是鼓励，是安慰、是温暖