看哪个小组选则的方法好，整理的速度快”(学生动手填表)教师：“哪个小组上台展示一下自己的作品”(学生展示)(第一个展示过程中，向学生介绍，从这个统计表中你得到了哪些信息以后的让学生自己说从统计表中得到了哪些信息)2、引出课题，进行巩固教师：“同学们表现的真是太好了，你们看，海上还有许多漂亮的彩色船只，有大有小，现在你能用我们刚才学过的统计方法对海上的船只进行分类统计吗(学生：“能”动手填表)(学生展示)教师：“刚刚我们把海上的游人和船只进行了统计，那你们能告诉老师，统计有什么好处吗”学生回答：“简便、清晰、一目了然”教师：“你们真是一群善于观察的好孩子，这不，小丽有一个漂亮的衣柜，可是里面却十分乱，裤子、上衣、裙子都堆到了一起，(出示幻灯片)你能帮小丽用我们学过的统计的知识进行分类整理吗：”(学生动手填表)教师：“哪位同学，上台展示自己的作品

以书房图为中心，讲授生词near，lots of, sometimes, songbook2、 总结There be3、Have a rest引出句型Whats in the classroomStep 3 PracticeWhats in the classroomThere is/areStep 4 Presentation1、Watch a cartoon and answer questions2、跟录音读课文Step5 Practice Read in rolesStep 6 Consolidation1、To be a guide2show some picturesStep 7 Homework1

(出示卡片)你们看，它耸立在山顶之上，头顶着蓝天，你有什么感觉呀d朗读指导：在蓝晶晶的天空的衬托下，布达拉宫多有气魄啊男生读，读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉(4)小结：拉萨的天空就是这么湛蓝、透亮，蓝得让人神往，以它独特的美，吸引着来自世界各地的旅游者，让我们捧起书本，美美地读读第二到第四自然段(尊重学生的独特感受，激发学生交流的欲望，鼓励学生说出自己对文字的理解，引导学生读出自己的感情，这正是新课标对阅读教学的要求之一)4、学习第五自然段(1)出示图片：小游客们，面对湛蓝湛蓝的天空和蓝天下碧绿的草地，面对雄伟壮丽的布达拉宫，你有有什么新的感受呀学生交流(2)面对这么美的天空，作者也有千言万语，不过都汇成了一句话—多媒体出示

”中山正春说在吴逸平看来，亚太区域经济一体化和互联互通带来的不只是贸易和投资机会，更是创新发展与产业合作的新空间“中国在数字技术、人工智能、先进制造和电子商务等领域拥有丰富经验，马来西亚的制造业基础、多元人才及东盟商业网络为双方深化合作提供保障我们希望结合双方优势，加强技术交流、人才培训和研发合作，让马中企业从‘贸易伙伴’进一步走向‘产业与创新合作伙伴’，携手开拓区域市场”吴逸平说今年是APEC“中国年”，亚太经合组织工商合作取得了哪些进展和成果深化合作的共识进一步凝聚围绕亚太工商界关切，中方推动亚太经合组织工商咨询理事会（ABAC）确定了“开放、互通、协同”的全年主题，并设置区域经济一体化、可持续发展、数字创新、互联互通和金融与经济等五大议题及工作组