(2)你能用什么方法理解上述词语(乘虚而入 惊惶失措 欣喜若狂 焦头烂额) (3)完成填空： 有一年，罗马帝国派军舰侵略希腊，希腊的老人、妇女和孩子惊惶失措，这时，阿基米德指挥大家一字儿排开，利用镜子反射阳光，集中对准军舰的布帆，使木制的军舰燃烧起来，最终打败了罗马军队(4)用直线划出人们评价阿基米德的语句2学习生字： 腊 牺 牲 桅 腊：与“措”比较(媒体) 牺牲：指导写正确(媒体) 桅：看课文插图认识舰上的“桅杆”3交流填空，读划线句子 二千多年前，古希腊出了个很有名的科学家叫阿基米德阿基米德是希腊最聪明的人阿基米德真有本事真了不起三、学习故事，了解人物 (一) 学习课文第2、3节 1

老师们，同学们：二知年学校体育节集中的系列比赛结束了，但体育锻炼不能停止，高考呼唤体育，体育服务于高考，这是非常现实，非常明确的任务说眼前吧，严冬来临了，流感又在悄悄兴起，九九年流感带给同学们的危害记忆犹新要想抵抗流感，不影响期末复习和考试，积极参加体育锻炼是有效手段之一我们希望大家每天都能在大课间出来散散步，走上十分钟，在下午第三节课后到操场上去慢慢跑上几十分钟或开展一些自己喜爱的体育活动，保证每天有一小时的体育活动时间，多吸吸新鲜空气，这不仅能强健体魄而且会提高你的学习效率同学们：新世纪的脚步越来越近了，我们希望大家团结一致，挽起坚强的臂膀，用我们的信心，用我们的智慧，用我们健壮的体魄撞开新世纪的大门

学生对圆心与圆的半径的作用能理解，掌握了本课的重点内容人教版六年级上册数学教案完整版【篇15】一、引入课题同学们，看看这是什么(课件出示：北京奥运会金银铜牌图)还记得在我国举行的北京奥运会上，我国的运动健儿们一共获得了多少枚这样的奖牌(100枚)运动健儿们取得了辉煌的成绩，让我们每一个中国人都感到——自豪、骄傲这些奖牌什么形状的说说你在日常生活中还见过哪些圆形的事物(学生列举生活中的圆形)看来，圆在我们生活中的应用非常广泛老师带来了一些生活中有关圆的图片，想看看吗(课件展示)从这些事物中，我们同样找到了圆，有的是利用了圆的美观，有的是利用了圆的特性今天这节课就让我们一起走进圆的世界，去探索和发现它的奥秘

3、教师小结：生活中 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，要想准确表示结果，这时常用分数来表示，这样分数就产生了(出示并板书：分数的产生)T：小结：我们通过把一个物体、一个计量单位、或是一些物体等都可以平均分成4份，取其中一份得3、教师总结：课件出示图，像这样一个物体、一个计量单位、或是一些物体等都可以看作一个整体，像这样的一个个整体都可以用自然数1来表示，这个1在数学上通常叫做单位“1”板书：一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”(齐读)谁能说说自然数1与单位“1”有什么不同吗生：………我们把这个整体平均分成若干分，就是把单位“1” 平均分成若干分，所以分数的意义是：把单位“1”平均分成若干分，表示其中一份或几份的数就叫分数，齐读一遍(同学们表现得非常棒，同学们看看看生活中的单位“1”