白居易诗歌的成就很大，今天我们来学习他的另一首著名的诗歌《钱塘湖春行》[设计意图：温故知新，利用典故，激发兴趣，让学生带着高昂的'情绪和好奇的心理开始下面的“西湖之旅”]二、读诗1齐读全诗解决字词读音：啄zhuó没mó白沙堤dī2指名读全诗三、解题1钱塘湖是西湖的别名，西湖又名西子湖为什么又叫西子湖呢其名出于苏轼的《饮湖上初晴后雨》古往今来，文人墨客们在不断地吟唱着具有“人间天堂”美誉的西湖苏轼这首诗里的“西子”就是古代美女西施，在苏轼的眼里西湖就像一位绝代佳人，不管是淡妆还是浓抹总是那样的楚楚动人2学生观赏西湖秀丽风光[设计意图：利用诗歌让学生初步感受西湖诱人的美：并且进行第一次分散拓展，再利用现代教学手段，出示西湖秀丽风光组图，加深学生对西湖的直观感受，并且为下文学习作好铺垫

教学工具多媒体设备教学过程1 谈话引入在上课之前，我们先来玩个游戏——数字魔法，有一个数非常难读，你们想试一试吗出示：0生回答后，师说：这么难的数也会读，真不简单接下来它要变了，请仔细看：3004，谁会读真了不起请继续看，变变变，507000，这个数好大，你们会吗(生回答)这么难的数还难不倒大家，看好了， 80409000，这下不会了吧也会呀，你读吧你们真聪明读得又对又快，一定知道它们的读法，谁来说一说亿以内的数如何读看来同学们对亿以内数的读法掌握得很好，在我们生活中，还经常会遇到比一亿更大的数，这节课让我们一起走近它们，认识它们(板书课题：亿以上数的认识)2 新知探究(一)亿以上数的读法1、读一读下面画横线的数

AI、VR等数字技术，没有消解传统文化的厚重底蕴，反而为其搭建了全新的传播桥梁它让晦涩难懂的古建艺术、非遗，褪去了高冷的面纱，变得可体验、可互动、可感知比起书本枯燥的文字介绍，沉浸式体验更能让年轻人读懂文物背后的工艺与历史，让传统文化从“被动观看”变成“主动探索”采访中，负责该项目的文化企业负责人坦言，科技与文化的融合，不是简单的特效叠加，而是为了活态传承很多小众古建、非遗技艺面临传播窄、传承难的困境，而数字技术突破了地域、空间、保护的限制，让珍贵的文化遗产走出深山古寺，走进大众视野，甚至实现永久数字化留存作为一名初次跑文博会的新人记者，这次采访让我收获颇丰我既看见了前沿数字科技的无限可能性，更看见了传统文化生生不息的强大韧性

(四)指导书写“已己”“经劲”今天，我们又认识了一些字，有些字不但会认，还要会写1、板书“已己”“经劲”2、说说这两组字应该怎样才能写好3、学生练习写字师巡视指导，提醒学生注意写字姿势4、集体反馈，展评学生作业总结：小闹钟看到同学们能够抓紧时间认真写字，非常高兴，他有一份关于时间的礼物要送给我们——(课件出示：)“一年之计在于春，一日之计在于晨”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”听配音朗读，师生齐读师：你喜欢这个礼物吗你打算用什么方式对小闹钟表示感谢呢(板书：珍惜时间)说得好，让我们一起努力，好吗猫头鹰小兔子小熊板书设计：小闹钟珍惜时间一年级上册语文部编版教案免费精选篇17一、我会写日rì(今日、日月、日子)田tián（田地、田里、大田）禾hé（禾苗、禾田）huǒ（大火、火力、火花）二、我会认月yuè（月亮、月光）水shuǐ（开水、大水、水田）山shān（土山、上山、下山）石shí（石头、石山、大石）三、认识笔画和笔顺规则捺(乀)点(丶)笔顺规则：先里头后封口、先横后竖、先撇后捺