(2)出示课件图形验证上述结果练一练：8平方米=()平方分米500平方分米=()平方米[设计意图：有了前面学习1平方分米=100平方厘米的基础，此处我大胆放手让学生根据刚才的推导经验，自己自学得出1平方米=100平方分米，培养了学生的学习能力，发展了学生的思维]3师小结(1)平方米、平方分米、平方厘米这三个面积单位间的进率是多少你们发现了什么(2)区分面积单位与长度单位的进率相邻两个常用长度单位之间的进率是10，相邻两个常用面积单位之间的进率是100三、智慧岛1、口答2、做一做课本83页3、实际应用学校操场跑道长100米、宽2米，这段跑道的面积是多少平方米合多少平方分米四、小结小朋友们，我们今天一起学习了面积单位间的进率，你知道了什么

39岁的范江涛，就是当时选拔面试的评委之一救援现场图片来源/新湖南客户端 当地时间5月18日晚8点，在珠峰海拔8450米处，范江涛发现了一名倒地登山者——右手没有手套，已冻得发黑，左手只有一只抓绒手套；身旁没有其他人范江涛猜想，这是一名被夏尔巴放弃救治的攀登者经查看，其氧气已用完，脸部已覆盖薄冰，手已冻伤，生命体征微弱通过询问和铭牌确认，这是L女士范江涛十分惊讶，“我们之前问过她去不去珠峰，她说了不去，结果她自己偷偷报了一个行程，我们完全不知道，她自己就来了” “8000米以上无救援”是登山界的惯例范江涛表示，自己的夏尔巴向导也劝自己不要施救，但走出20多米后，范江涛哭了出来，还是决定放弃登顶折返救人

” 一开始，朱先生以为自己看花眼了，没想到用勺子一翻，又一条活虫出现了，前后两条活虫大的有5毫米左右，好好的奶粉怎么会出现虫子呢朱先生告诉记者：“这个奶粉的外包装锁扣是好的，但是内包装的铝箔纸撕起来的时候和以前不一样，是把奶粉内壁上的铝箔纸都给带下来了” 厂家：不确定虫子来源 可“一赔三” 好在及时发现，宝宝并没有出现大问题，但是朱先生心里越想越气，他赶紧联系奶粉厂家工作人员，问问究竟是怎么回事爱他美奶粉厂家工作人员回应：“可以百分百告诉你，工艺上面来讲，不会有活虫出现，那肯定是破损之后，空气进入，然后是有微生物的进入” 工作人员的说法让朱先生感到无法接受，平时一家人对孩子吃的东西尤其注意，奶粉都是放在专门的地方保存，虫子怎么也不可能进去，朱先生向厂家提出了自己的赔偿要求：“这罐奶粉必须一赔十，这罐我当着你们的面拆，如果有虫子，你给我一赔十，没虫子的话，你给我退掉就可以了

1．这些小朋友正在绘制示意图，看过他们的情况你能说出绘制校园示意图时要画上哪些内容吗2生绘制校园示意图3．小组交流展示4．看第4页彩图，说说怎样画更简便、更清楚三、巩固练习1．出示第6页第2题彩图这是小明的房间，你能帮他介绍一下四面的摆设吗2．一人说房间的陈设，一人绘制出平面示意图要求按照上北下南，左西右东来绘制3．全班交流四、课堂小结这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中，学会了绘制简单的平面示意图课后请大家按照上北下南，左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看，向他们介绍我们的校园板书设计：绘制平面图上北下南，左西右东三年级下学期数学教案（篇2）《旋转与平移》教学目标：1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程