（2）第二层练习：联系生活，丰富联想让学生列举一些生活中用加法算式表示的事例，如：①今天早上我吃了2个苹果，下午又吃了1个，一共吃了多少个苹果②今天妈妈买了3条金鱼回来，爸爸又买了2条，合起来有几条金鱼（3）第三层练习：分组进行拼图比赛要求：先算出图片上算式的得数，然后拼出一幅美丽的图画小组合作，比一比哪个小组算得快，图画拼得最美，最后由学生互相评选出优胜小组，奖励一面胜利红旗（四）总结、归纳：先询问学生学会了什么最后质疑小学一年级数学教案通用篇5一、指导思想数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣为此，训练学生的思维活动是重中之重在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一

明确：(1)、促膝而谈的家庭之乐--悦亲戚之情话;(2)、弹琴消忧的本色生活--乐琴书以消忧;(3)、与乡邻交往之乐--告余春及，有事西畴;(4)、巾车孤舟出游之乐--窈窕寻壑，崎岖经丘中国士大夫写劳动，都是倡导别人去劳动，自己是旁观者，而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者，此乃其躬耕田园，诗酒琴书的隐士情怀之四(四)、读悟第4段魏晋焦虑人生苦短的文人中，陶潜是最为焦灼的一个，在第三段结尾处两句--“善万物之得时，感吾生之行休”已见端倪，在第4段中又有何表现齐读本段明确：“寓形宇内复几时，何不委心任去留”，此种情感也有诗为证：幻灯片3既然知道人生苦短，作者是否还快然自足于隐士生活依据何在明确：“怀良辰以孤往，植杖而耘耔”“富贵非吾愿，帝乡不可期”，从正反两方面，想象地表明自己怡然于隐居生活的情怀

它的胸部与腹部都为白色，其颈部环有一圈非常厚实的白色毛;东南亚(印支虎)分布在泰国的中部，在中国南部、柬埔寨、老挝、越南和马来西亚半岛也一样能发现印支虎估计还有1227至1785只野生的印支虎还有大约60只生活在亚洲和美洲的动物园中它比起孟加拉虎来更小而且毛色更暗一些，条纹既短又窄印支虎的食物是野猪、野鹿和野牛在理想的栖息地中，一般是每100平方公里可有4至5只成虎( 《北京晚报》 )华南虎是现代虎的八个亚种之一，为中国特有，所以又称中国虎原分布于华南、华中、华东、西南等广大地区体型较小，尾较细短;毛较短;毛色较深;身上有黑色条纹，宽而密集，体侧常出现上下两纹相接连成的菱形纹;毛皮幅大艳丽;性格凶猛，动作敏捷

（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧（传帽子，戴帽子越读越快）7、 听渐快的音乐节奏玩传帽游戏导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐（玩两次，增加几顶帽子）8 、完整的做传帽游戏导语：想不想完整的做游戏啊那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩我又增加几顶帽子9、 邀请老师玩传帽游戏导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗