都是自然数，而0是最小的自然数，所有的自然数都是整数，在今后我们将学习更多的数字知识是，探索更多的数字奥秘人教版四年级上册数学教案（篇2）教学目标1、使学生能够利用电子计算器进行简单的计算2、使学生知道用电子计算器计算的顺序和笔算顺序是一样的3、让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算重点和难点重点：能够利用计算器进行简单的计算难点：懂得观察发现一些有规律的数的计算教学过程一、导入新课上节课我们已经认识了有关计算工具，请同学们把自己的电子计算器拿出来，今天我们用计算器来进行计算(板书课题：用计算器计算)二、用计算器计算1、教学例1(1)出示386＋179＝________说说你是怎样使用计算器计算的

1my_________2clock _________3nice ________ 4what ________5your_________ 6hello _______7I________ 8you ________9his ________10her ___________11name__________12are________13is____________【预习诊断】：1选择题：(1)Kate has lost(丢失) _______key_________asked _________for helpAher ,he, I Bhis, he ,me Chis, she, I Dher, she, me(2)_____ plus(加) seven is thirteen

学生练习、汇报，由学生自己讲解（问：这道题你是怎么想的，数量关系是什么怎样列算式）一年的水费÷12个月=平均每月要缴的元数1224÷12=102（元）问：在计算除数是两位数的除法的时候，你又有什么话想对大家说呢出示：从高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上，哪一位上不够除就用“0”来占位（三）探究三出示：小胖家今年准备平均每个月比去年节省4元水费，照这样计算，今年预计一共要缴多少元水费问：这里哪些词的意思不理解，你可以提出来“照这样计算”是什么意思呢是照“怎样”的计算呢请大家自己试着做一做，有困难可以先和小朋友商量一下学生尝试、汇报交流方法一方法二方法三（102—4）x121224—4x12102x12—4x12=98x12=1224—48=1224—48=1176（元）=1176（元）=1176（元）师：①说说你们是怎么想的

3诵读第二层(1)补充注释①“万钟’’二句--“万钟’’言俸禄之厚，因其厚而不辩礼义，虽受，一人不能独食万钟，故云“于我何加”“加”，增益之意②“为宫室’，一句--既不能独食，故有此问“宫室”等三事皆身外之物，即所谓物欲，物欲陷溺其心，则失其本心，故“不辩礼义而受之”③“乡为’’六句--这是将“呼尔蹴尔之食弗受”和“不辩礼义而受万钟”二事作对比论述：前者说明人在困难危迫之际尚能保持其羞恶之心，可知这羞恶之心为人所固有;后者说明人在丰裕环境中为物欲所制，而失其羞恶之心这是以正衬反，重在说明丧失本心的原因，所以下文接着问道：“是亦不可以已乎”提醒人们要防止这种情况的发生④“本心”--这里专指“羞恶之心”