3《义务教育英语课程标准》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨练意志、陶冶情操、拓展视野、丰富经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程”为此在本课的综合拓展练习时，我所选择的情景图画使学生熟悉的身边的生活场景，目的是能够很好的锻炼和培养学生良好的行为习惯，利用这个契机对学生进行情感教育教学目标：1知识目标：学生掌握语句StopDon’t goGoIt’s green nowDon’t ride your bicycle here2能力目标：学生学会口头运用StopDon’t goGoIt’s green now

中新网成都6月3日电 (记者 王鹏)“海外华侨华人既熟悉中国市场，也了解住在国的发展环境，是推动中缅合作的重要桥梁纽带”6月2日，来川参加2026“一带一路”华侨华人合作发展大会的缅甸中国海外企业联合会荣誉会长、缅甸川渝总商会荣誉会长赵章傲接受记者采访时表示，在中缅共建“一带一路”和中缅经济走廊建设过程中，华侨华人和缅籍华商能够有效连接两地市场，促进项目落地和民心相通图为赵章傲接受采访高嘉琪 摄 赵章傲表示，当前中缅共建“一带一路”和中缅经济走廊建设稳步推进，陆海空互联互通持续完善，各类经贸合作和民生项目不断取得新进展，双方合作基础更加牢固“对于企业而言，共建‘一带一路’不仅带来了更广阔的市场空间，也创造了产业协作、新业态发展以及政策赋能等新机遇

借助小组合作、自主探究等形式，因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围，实现预设的教学目标教学过程：一、复习铺垫(1)抛出问题师：同学们我们上节课学了方程的意义，你还记得什么叫方程吗(生：含有未知数的等式叫方程)【设计意图】让学生回忆旧知识，巩固旧知识，引出方的解、解方程的定义结合引导复习的方法，激发学生的学习兴趣(2)判断下面哪些是方程师：你能判断下面哪些是方程吗(1)a+24=73 (2)4x<36+17 (3)234÷a>12(4)72=x+16 (5)x+85 (6)25÷y=06(生：1、4、6是方程)师：说说你的理由(生：它含有未知数，而且是等式)【设计意图】在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式教法，课堂讨论法

当地还对山洪危险区、地质隐患点等重点区域展开拉网式巡查，截至6月7日16时50分，19个乡镇紧急避险转移901户2822人图为贵州省德江县遭受特大暴雨，农作物受损(德江县融媒体中心 供图) 强降雨引发的山洪顺河道下泄德江县荆角乡角口村作为长丰、钱家两地山洪主要流经区域，成为本次暴雨灾情最重的区域之一洪水过境处，角口村大片农田被淹没，农作物损毁严重；村内人行桥护栏被湍急洪水直接冲断，存在极大通行隐患；村内多户民房进水浸泡，各类农用机电设备被淹受损，还有农户畜禽圈舍被洪水冲毁，产业和家庭财产遭受损失灾情发生后，德江县第一时间统筹调度应急力量，组织公安干警、乡镇党政干部、基层工作人员赶赴受灾一线“全乡6个地质灾害防治点和角口村沿河道的居民一共转移了156人，角口村三个地质灾害防治点的村民全部转移到村委会