加湿器创造了有雾的环境，能够滋润肌肤，促进面部细胞血液循环和新陈代谢，舒缓神经紧张、消除疲劳，使人容光焕发3、添加辅助剂，香薰理疗在水中添加植物精油或药液等，随水雾散发，满室生香，使身体更易吸收，有治病养神，保健理疗效果，尤其对于皮肤过敏、失眠、感冒、咳嗽、哮喘具有极佳的辅助效果，是传统香薰产品的最佳换代选择加湿器的坏处 1、污染空气因为自来水中含有多种矿物质，会对加湿器的蒸发器造成损害，所含的水碱也会影响其使用寿命自来水中的氯原子和微生物有可能随水雾吹入空气中造成污染如果自来水硬度较高，加湿器喷出的水雾中因含有钙镁离子，会产生白色粉末，不仅污染室内空气2、容易造成感染如果不能正确使用空气加湿器，会将让散落的灰尘、物品上的各种微生物，在温度适宜时快速的繁殖，细菌膨胀，老人与儿童等抵抗力较弱的人群吸入污染的空气后容易被感染

简介： 鼻窦炎是鼻窦黏膜的炎症性反应，为一种鼻科常见病以鼻塞、流脓涕、头痛为主要表现，可伴有轻重不一的鼻塞、头痛及嗅觉障碍【鼻炎的症状】 &nbs 鼻窦炎是鼻窦黏膜的炎症性反应，为一种鼻科常见病以鼻塞、流脓涕、头痛为主要表现，可伴有轻重不一的鼻塞、头痛及嗅觉障碍【鼻炎的症状】 1间歇性和交替性鼻塞：如在白天、天热、劳动或运动时鼻塞减轻，而夜间，静坐或寒冷寸鼻塞加重或侧卧时，居下侧之鼻腔阻塞，上侧鼻腔通气良好2鼻涕多：鼻涕常为黏液性或黏脓性，偶成脓性，多有腥臭味3嗅觉下降：多由于鼻黏膜肿胀导致鼻塞，气流不能进入嗅觉区域，或是嗅区黏膜受炎症长期刺激，导致嗅觉功能减退或消失4头痛、头昏：慢性鼻窦炎多表现为头沉重，说话呈闭塞性鼻音

2、培养学生利用旧知迁移新知的能力3、使学生在经历参与活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法，解决问题的兴趣，并渗透德育教育和培养学生认真细心、书写规范的好习惯重点：1、能够简单利用几何图形计算两位数乘两位数2、掌握计算中为什么进位难点：让学生总结乘数是两位数的乘法的计算法则教学过程：学生课前准备：练习本和文具教师准备： PPT课件、题卡、动物卡片、水果卡片教学过程一课前和学生互动，<游戏水果蹲>学生分四组，每组选出一个组长并选一类水果最后，选出一组水果获胜二复习利用课前水果蹲获胜水果小组，引出复习习题，并找一名学生到前面板演(一边计算一边想你是怎么计算的)23×13= （一名学生板演，其他同学在本子上做）师：通过复习出示（两位数成两位数笔算）板书三

一、充分调动学生的积极性，谆谆善诱在教学第四自然段先让学生找出中心句，然后让他们边读课文边品赏出这个自然段的意思，除了写树木的种类多外，还写到桉树叶散发出的香味浓；凤凰树开的花如一片片红云从而让学生体会到庭院的特点，并会用准确而精练的词“很美”、“树多”归纳出来同时，在教学过程中，教师只起诱导作用，学生做到“多思”、 “多读”、“多讲”，真正做到精讲多练，强化语言训练，而且对学生的逻辑思维和欣赏文章的能力也起到很好的培养作用二、抓住重点，教出特点，交给学生一把自学的金钥匙在这节课里，教师做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得洒脱，着力于让学生“在游泳中学会游泳”，教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙