”豆腐主要成分是蛋白质和异黄酮豆腐具有益气、补虚、降低血铅浓度，保护肝脏，促使机体代谢的功效，常吃豆腐有利于健康美和智力发育老人常吃豆腐对于血管硬化、骨质疏松等症有良好的食疗作用14大白菜 大白菜，平常菜，老年人，最喜爱白菜味道鲜美、劳素皆宜，国画大师齐白石先生有一幅大白菜图，独论白菜为“菜中之王”，并赞“百菜不如白菜”老人常说：“白菜吃半年，大夫享清闲”可见，常吃白菜有利于祛病延年大白菜含有矿物质、维生素、蛋白质、粗纤维从药用功效说，大白菜能养胃、利肠、解酒、利便、降脂、清热、防癌等七大功效15苹果 每日吃一个苹果可以大幅降低患老年痴呆症的风险

①这位老人大概就是我要拜访的老师吧②学生孔丘，特地来拜见老师通过对比朗读，细细品味：“拜访”是敬辞，“访问”的意思，“拜见”是“拜会、会见”的意思，是从客人方面说的①听说你要来，我就在这儿迎候②多谢老师等候老师讲解“迎候”和“等候”都是等待的意思，但“迎候”是到某个地方等候，“等候”则不表示迎接的意思生体会：老子说：“我就在这儿迎候”“迎候”这个词让你对老子有了什么了解“多谢老师等候”换成“迎候”好不好为什么（三）、齐读三段１、学词“毫无保留”、“传授”２、说说通过学习了这一段，你对孔子和老子又有了什么新的了解３、谁能把你从课文中了解到的对孔子和老子的认识完整地说一说，先练一练，再举手汇报三、所以课文最后一段告诉我们（生读）：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行

将这些容易混淆的音节一组组比较拼读，可帮助学生区分相似音节，提高拼读的准确性“比一比，读一读”这是区分形近复韵母ie、ei和iu、ui的练习通过两组音节词，引导学生在生动形象的语境中区分、巩固这两组易错易混的形近复韵母，提醒学生牢记它们在音节中声调标注的规律“秋游的时候，你想带什么”这个练习把音节拼读和生活课堂紧密结合，为学生创设了一个秋游的情境，呈现了孩子秋游时可能需要的9种物品的音节词，在提高学生拼读兴趣的同时鼓励学生独立自主“读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母”是通过“读、记、说”复习巩固23个声母、24个韵母和16个整体认读音节“说一说你的名字里有哪些声母和韵母”将拼音学习与学生生活连接，在提高学生学习兴趣的同时，鼓励学生在生活中巩固所学

能学会6个手工制作;4能听懂、会唱8首歌曲;5能听懂、会吟唱12首歌谣;6能完成6个自我评价活动;7能理解6个幽默小故事;8能了解6顶简单的中西方文化知识四教材重点和难点学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法五、加强素质教育，提高教学质量的具体措施：1转变教学模式，将英语教学单一的课内传授模式转向以活动教学为主的模式;2把教材内容与日常生活的英语有机结合，积极开展英语课外活动;针对学生的特点，充分利用各种现代化教育手段和直观教具，设置情景，开展游戏;3