Yes,I do/No, I don’tI’m good at …并且能在实际生活中灵活运用21教育网教学难点：1通过练习，掌握对话 ，能自主编出对话2通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣教具准备小熊玩偶， 单词卡片， 各科课本教学过程（一） 游戏温习旧知1用小熊为投掷玩具，叫个生上讲台复习单词2展示课件中的老师照片，鼓励学生用英语句子描述老师的特征（二）新授1引出短语“一本书”2．引导孩子用英语说出an English booka Chinese booka PE book等，强调英语，美术前面要用an3将2中的短语展示出来，让孩子们集体读4连词成句练习，引出What’s in your hand

那些奸佞的小人污蔑他“衔怨怀怒,恣行丑诋”“指斥乘舆”“包藏祸心”,把他投入大狱一时亲友惊散,家人震恐苏轼在狱中遭受诟辱折磨,有时感到难免一死,曾写两首诗与弟弟诀别,有“是处青山可埋骨,他年夜雨独伤神”的诗句幸亏亲友营救,当时的宋神宗也不想杀他,这年年底,结案出狱,以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州元封三年正月到黄州,苏轼一住就是五年,在这里他生计困难,在友人的帮助下,开了几十亩荒地,掘井筑屋,躬耕其中,号“东坡居士”苏轼在黄州时,思想是矛盾的:一方面,他对受到的残酷打击感到悲愤、痛苦;另一方面,时时想从老庄佛学求得解脱同时,在他躬耕农事与田父野老的交往中,感到了温暖,增强了信心,他一方面表现了旷达自适的性格,一方面也更接近现实

2植物性雌激素：饮食中的补充选择 植物性雌激素，如异黄酮和木酚素，被认为对女性健康有益，尤其是在缓解更年期症状方面这些化合物在结构上与人体内的雌激素相似，能够与雌激素受体结合，从而发挥微弱的雌激素效应或调节内源性雌激素的作用*适量摄入：虽然植物性雌激素对大多数人是安全的，但过量摄入也可能引起不良反应因此，建议通过多样化的饮食来适量摄取，而不是依赖单一的补充剂*注意个体差异：每个人对植物性雌激素的反应可能会有所不同一些人可能会从中受益，而另一些人可能会出现不适因此，在增加摄入量之前，最好咨询专业医疗人员的意见3日常膳食调整，平衡雌性激素水平 *均衡饮食：确保饮食中包含足够的蛋白质、健康脂肪和复杂碳水化合物

2、有感情地朗读课文，背诵课文中老师说的话3、会认“芬、著”等8个生字;会写“鸡、简、就”等11个生字和鸟字旁教学重、难点：1、有感情地朗读课文2、理解课文中老师说的话教学准备：颜色、形状不相同的鸡蛋;生字卡片教学过程：一、创设情境，导入新课媒体出示达芬奇的图片，孩子们，你们知道图片上的人是谁吗他是意大利的画家达·芬奇他不仅是一位伟大的画家，并且是天文学家、科学家、诗人、音乐家、发明家、力学家和工程师，是一位多才多艺全面发展的人他还能用左手写字和作画，是一位“旷世奇才”今天这节课就让我们走进达芬奇看看他小时候是怎样画鸡蛋的(通过图片和时代背景介绍导入新课可以激发学生对达芬奇的崇敬和热爱，从而激发学生的学习热情