中国四大银行分别为中国工商银行、中国农业银行、中国银行和中国建设银行这四大银行简称为“工、农、中、建”，也称为“中央四大行”，其代表着中国最雄厚的金融资本力量四大银行是哪四大 所谓的中国四大银行，是指由国家(财政部、中央汇金公司)直接管控的四个大型国有银行国有四大行经历了从建国之初各自分工的专业银行阶段，到新世纪各自基本成为综合性大型上市银行，都跻身世界500强企业的发展战略如今的四大行业务范围共同朝着综合性、国际化、现代化大型商业银行的目标前进其中，于1912年2月5日经孙中山先生批准正式成立的中国银行是中国银行是国内唯一持续经营超过百年的银行，也是国内全球化、多元化程度最高的银行，机构遍及中国内地及51个国家和地区

不认识的字借助拼音读准，遇到不好读的句子多读几遍，争取读通顺三、检查读，感知课文大意1、小组内练习读课文，解决不认识的字，圈出不认识的字和不懂的词语2、指名读即使纠正字音3、说一说，这篇课文讲的是什么事2、数一数，课文有几句话3、齐读三、集中识字，做好铺垫1、带拼音读老师把课文中的生字宝宝请出来了，你们想不想和它们交朋友啊那得把朋友的名字读准才行看，月亮博士戴上眼镜，在看着你们呢，让他见识一下你们的本领吧你能读准哪个生字朋友的名字，领着大家读一读（指名读，跟读读不准的拼读））2、去掉拼音读真不错，月亮博士忍不住要夸你们了，可是拼音宝宝拦住了它，说：“刚才是有我们在帮忙，等我们走开了，看它们还能读准

（三）拓展延伸：如果你有机会到小兴安岭游玩，你会选择哪个季节去教师适时引导他们在交流的时候注意抓住文中小兴安岭的四季特点【设计意图】此环节教学主要采取了“扶放结合法”，通过指导学生精读春、夏两个季节的景物描写，并让他们归纳学法，然后再按照习得的方法自主探究学习，提升了他们阅读语言、品悟文字的能力三、感悟文情，课堂小结1、想象体验：引导学生根据对小兴安岭四季的景物描写，说说可以用哪些词语来形容小兴安岭教师适时出示课文最后一段话，归纳板书：花园、宝库，同时指导学生有感情地朗读这段话，注意强调“美丽的大花园、巨大的宝库”两个短语2、教师小结：这样景色优美、物产丰富的小兴安岭，确实是一个神奇的地方最后，老师想带你们欣赏一首好听的歌曲《走进美丽的小兴安岭》（课件播放歌曲，学生聆听并结束学习）板书设计：春：抽新枝、春水涨、鹿欢畅3、美丽的小兴安岭夏：枝叶密、雾气浓、野花开花园秋：叶飞舞、果子熟、药材丰宝库冬：树积雪、动物躲、盼春来

所以，同学们一定要让自己的言行美起来如何美化言行呢就应该按照《中小学生日常行为规范》去做自尊自爱，注重仪表;诚实守信，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;勤劳俭朴，孝敬父母;严于律己，遵守公德做到这五条，你就把美丽带进了校园，就把美丽融入了青春当你穿着整洁的衣服，干净的鞋子走在校园里，此时的你把“服装美”带进了校园;在校内，看见老师说声“老师好”，见到同学说声“你好”，此时的你把“语言美”带进了校园;课堂上，你认真听课，踊跃质疑补充，别人发言认真倾听;课间十分钟，尽情放松的同时，不在走廊上追逐打闹，此时的你把“秩序美”带进了校园;上放学途中，自己用过的废品放在垃圾桶，此时的你把“卫生美”带进了校园;当你得知灾区同胞需要帮助时，你心怀“一方有难，八方支援”而有力出力，有钱出钱时，这样的你把“心灵美”带进了校园