◆作业四年级语文下册电子教案精选篇4《女娲补天》教学目标1认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”2能正确、流利、有感情地朗读课文3学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神教学重点：了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程教学难点：体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力教具准备：课件教学设计一、故事激趣，课前谈话师：大家一定喜欢读神话故事吧今天我给大家带来的见面礼就是和神话故事有关的哦，请看大屏幕，这里有几个神话故事里的人物，他们是谁你能说出这个故事的名字吗课件逐一出示：(1)他开辟了天地，并用身躯化作世间万物——盘古(课件出示2)(2)他为民除害，射下了天上的九个太阳

3颞下颌关节受伤长时间用一侧牙齿咀嚼会损坏颞下颌关节的一侧最终结果可能是张开嘴时出现“裂缝”，会感到非常痛苦，太严重的时候还会张不开嘴换牙之前，不建议给孩子做牙齿矫正这是因为换牙期的牙齿比较敏感，如果对其进行校正处理，容易导致牙痛的情况出现，对患者的牙齿生长会带来负面影响在矫正牙齿之前，一定要向医生说明自身状况，以免在牙齿矫正后，机体会产生不良反应年纪大了，还能矫正牙齿吗相信有不少小伙伴们，少年时代因各种各样原因“错过”了矫正牙齿的机会，于是就会问：现在既有时间又有钱，同时也有变美的需求，是否还能进行牙齿矫正实际上，“错过”这个词并不准确，只要有牙齿矫正需求，永远都不会错过医学上并没有对牙齿矫正有严格的年龄要求，无论是青少年还是老年人，都能进行正畸治疗

也许，这样的艰难险阻都是通向人生驿站的铺路石;也许，每一阵雷电霹雳都是响彻于青春之上的爵士乐曹雪芹满腔心酸作成《红楼梦》，贝多芬用苦难谱写《第九交响曲》，诺贝尔则用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响……挫败是谁都不想应对的，是谁都不想遇到的，避之犹恐不及，可是一生都是胜利者并不必须是好事，能够在更伟大深厚的事物面前折服，能够被动人心魄的景色沉醉，从心底里认识到自我的卑微与渺小，也是人生中的一大乐事啊每个人一生都有挫败，关键是你的心，是不是豁达、坦然、上进挫败，是两个词，挫折与失败，你遇到了挫折，不等于你就失败了，挫折给了你战胜困难的勇气，失败会使你重登成功之高峰请相信—今日没有挫败你的对手，明天也就没有对手被你挫败

教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，--山上留下了你们的豪情壮志三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长在这离别的时刻，让我们再一次轻轻的漫步校园，再一次深深地呼吸空气，再一次深情地打量师友，冲洗一下三年来的生活底片，去感受我们的教室、我们的寝室、我们的操场、我们的石桥也许你们曾经年少张扬挨过老师的批评，但相信你们会理解批评其实也是爱的另一种表达;也许你们曾经与同学唇枪舌战，而心存芥蒂，但相信你们 会理解这也是情谊的另一种表达我们相信，--的求学生活就如一杯醇香的美酒，无论走到哪里，--永远值得你去慢慢回味、永远值得你去慢慢品味