你是从哪儿看出来的找出这些句子读一读(3)如果是你看到老师踢得这么好，你会想些什么2、指导学生学习第三自然段(1)指名读第三自然段(2)思考：我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么不听话的它为什么不听我们的话(3)把老师的话认真读几遍，找出其中一对意思相反的词(4)引导学生理解老师的话是什么意思(5)练习朗读老师的话3、指导学习课文第四自然段(1)自由练习朗读第四自然段(2)指名读，并说说你为什么这样读(3)思考：毽子为什么“也能在我的脚下美妙地飞舞了”(4)引导学生悟出熟能生巧的道理4、联系实际，拓展话题你平时喜欢玩什么碰到过像“毽子变乖了”这样的事情吗如果有，说给大家听一听四、学生有感情地朗读课文

2游戏：眼力大比拼(学生动手操作)3拓展：在长度单位这个大家族里，厘米只是其中的一个成员，还有很多成员等着和你交朋友其实10厘米的长度就是一个新的长度单位，把10个这样的长度单位连起来，就又得到一个长度单位这些长度单位叫什么名字呢它们有多长呢和我们今天认识的1厘米之间有什么关系呢这些问题留到以后的数学课上再来研究小学数学教案模板范文精选篇15教学内容:苏教版五年级数学综合实践活动课教学目标:1让学生了解一副三角板中边、角的一些奥秘2引领学生通过画一画、拼一拼、转一转等活动方式赏玩三角板，演绎图形与几何世界中的角、边、面、体的相关知识3让学生在活动中发展数学思维能力，积累数学活动经验，体会数学文化魅力，发现、领悟和欣赏数学的美，从而产生喜欢数学、热爱数学的积极情感

l 圈红：惹恼，注意这个“恼”是恼怒，所以它是竖心旁 l 创设情境，想象说话 Ø (听录音)对于人士的责问，克里斯托·莱伊恩依然自信地坚持他的设计，用上什么样的句式可以表现出他强烈的语气根据刚才你们找到的内容，想一想莱伊恩会怎么说Ø 同桌之间角色互换练习说 Ø 指名说莱伊恩的坚持，在人士眼中就是——固执，但是到了今天在作者眼中，在我们眼中，莱伊恩的这种固执实际上就是——恪守原则，是值得称道，值得敬佩，难怪作者要在固执上——，这个引号充分说明作者对莱伊恩当时的这种固执是肯定和赞扬的

提到尿毒症，相信大家都比较熟悉，它是最严重的肾脏疾病之一，其实尿毒症的到来也就代表着人们的肾脏功能逐渐下降，不能满足日常的需要；这种情况下，需要通过透析的方式治疗，才能维持正常的生理功能，可如果没有重视起来的话，甚至会危害患者的生命所以，我们需要了解尿毒症到来时患者会有哪些表现，其实主要包括以下四个异常一、起夜频繁经过了一天的劳累奔波，夜晚正是人体养精蓄锐以及器官修复的好时间，正常情况下，人进入睡眠状态，身体新陈代谢的速度有所降低，所以肾脏的工作效率也在减慢，如此一来，人体中产生的尿液便相应地减少可一旦被尿毒症所困扰的话，患者便很难拥有高质量的睡眠，因为肾脏病变会影响尿液的过滤和水分水吸收，因此使患者频繁起夜