学生自主探究高中数学教案设计（精选篇8）教学目标：1、掌握复数的加减法及乘法运算法则及意义；理解共轭复数的概念2、理解并掌握实数进行四则运算的规律教学重点：复数乘法运算教学难点：复数运算法则在计算中的熟练应用教学方法：类比探究法教学过程：复习复数的定义，复数的分类及复数相等的充要条件等上节课所学内容一、问题情境问题1：化简：，类比你能计算吗问题2：化简：多项式，类比你能计算吗问题3：两个复数a＋bi，a－bi有什么联系二、学生活动1、由多项式的加法类比猜想＝1＋4i，进而猜想若，根据复数相等的定义，得2、由多项式的乘法类比猜想（2＋3i）（－1＋i）＝－5－i，进而猜想（a＋bi）（c＋di）＝（ac－bd）＋（bc＋ad）i

2、师：老人在世时曾对人们说过他的愿望：他说当他离开人世时希望能够把他的遗像放大，带到翠清边，让他再看一眼他的“儿女们”，人们完成了他的遗愿，但就在把他的遗像带到翠湖边时，却发生了一件意想不到的事情，请同学们自由读15——19自然段，边读边想，哪些句子让你感动，并与同桌交流(1)快速朗读，画出文中最让你感动的部分（2）从字里行间,你感受到了一种什么情感能用一个词来形容此时此刻海鸥的心情吗海鸥为什么会有这样的心情［设计意图］引导学生带着问题读书，促进学生个性化阅读放手让学生自学，让学生从整体上感知课文，获得初步的阅读体验3老人把海鸥当作亲人,海鸥也把老人当作亲人,文中的哪些地方写出海鸥是老人的亲人

北京时间11月2日2:00，U17女足世界杯1/4决赛，中国U17女足将对阵巴西队在此前的1/8决赛中，中国U17女足与法国队常规时间0-0战平点球大战中，中国队门将牛子琪发挥出色扑出两粒点球，助力中国队以4-3淘汰法国队，历史首次晋级U17女足世界杯八强在去年的U17女足世界杯中，中国队就是遭到巴西队淘汰而无缘创造历史，如今队中的多名队员都经历过那场比赛时隔一年，姑娘们都有了不同程度的成长从抵达摩洛哥到现在已经过去了一个月的时间，尽管工作人员和教练组一直在帮助队员们调整心态，但对于十六七岁的女孩子来说，身在异国他乡又要面对每天高强度的训练和比赛，心理压力仍然是不小的考验由于巴西队的上一轮比赛比中国队早一天结束，因此对手实际上比中国队多休息了一天

/ Thirteen, thirteen, it’s thirteen/Wrong, wrong, sorry you are wrong(评析:1、低年级学生模仿能力强,富有节奏感,用儿歌来巩固所学的单词和句子,效果极佳2、由于儿歌的内容是对本科所学单词、句型的概括,是本课所学的重点,因此它可以省去老师结束新课时死板的总结)3、Learn word ‘minus’T:Boys and girls, listen carefullyLet’s play s gameIf I say ‘big’, you say ‘small’(教师拿一个大的盒子和一个小的盒子示意学生)Andstan, class