高兴吗我和你们一样高兴，因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边板书设计搭积木13+2=3+2=5 所以13+2=1518-2=8-2=6 所以18-2=16小学一年级数学搭积木教案（篇2）教学目标1借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数2使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法3培养学生动手操作、善于思考的能力教学重点理解加减法的含义教学难点动手操作，列出不同的算示教具准备实物投影，小捧等教学过程一、活动一：观察思考解决问题(一)搭积木(出示图片：说一说1)1同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗2明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗

【注意】适用于体壮儿童，只宜饮用1～2天，不可多饮久服;体弱儿童者伤食，用量宜减半【摘录】《经验方》槟榔饮【处方】槟榔12枚，生姜4两，杏仁4两，白术4两，半夏8两，茯苓5两，橘皮3两【功能主治】槟榔饮有治疗胸中痰饮，肠中水鸣，食不消，呕吐水的功效【用法用量】方中白术，《千金方衍义》作“柑皮”【各家论述】《千金方衍义》：杏仁开拓胸中之气，姜、半消豁膈上之痰，槟榔、茯苓泄利肠中之水，柑橘二皮一寒一温，升降上下之气，此惟病气未固，元气未漓者宜之【摘录】方出《千金》卷十八，名见《普济方》卷一六四槟榔饮【处方】槟榔(生，锉)半两，羚羊角(镑)半两，大黄(锉)半两，甘草(炙，锉)1两，赤茯苓(去黑皮)1两，防己(锉)1两

呵，多美的黄叶啊（2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵蟋蟀要到哪儿去了呀（看课件）蟋蟀在唱着“”朗读指导（3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“”他们在说些什么呢（课件）舍不得走，因为这儿的秋天很美丽朗读表现（4）一阵阵秋风掠过田野，发出“”的声音，（课件）这是秋风送来的丰收的歌吟秋风吹过，田野里果园里……人们的心里你能用朗读表现么配乐朗读1----4节三、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础用听听，秋的声音……这样方式来说师：是啊，秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗

“+”是正号像“+6”是一个正数，读作：正六我们可以在6的前面加上“+”，也可以省略不写(板书：6)其实，过去我们认识的很多数都是正数(2)试一试请你用正、负数来表示出其它几组相反意义的量写完后，交流、检查3联系实际，加深认识(1)说一说存折上的数各表示什么(教学例2)(2)联系生活实际举出一组相反意义的量，并用正、负数来表示①同桌交流②全班交流根据学生发言板书这样的正、负数能写完吗(板书：……)强调指出：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数;在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数4进一步认识“0”(1)看一看、读一读谈话：接下来，我们一起来看屏幕：这是去年12月份某天，部分城市的气温情况(课件出示)