【此时教师板书或用课件打出】杜甫思想心态分析：觉醒：由个人趋向社会，由浪漫趋向现实;目标：暴露社会罪恶，反映民生疾苦;价值：是信史，是实录，标志着杜诗“光芒万丈”的现实主义起点三、课件展示学习目标【教师继续播放课件，若条件不够就口述让学生做笔记，少量板书】1、分析文章的思想内容诗人把这个历史镜头捕捉到自己的诗中来，不过是拿它作为一出社会悲剧的序幕，而他的主要意图是揭露统治阶级对人民的残酷压迫因此，紧接着这个序幕，就通过“行人”答问逐层深入地展示这出悲剧的内容：“去时里正与裹头，归来头白还戍边”——这是说丁壮们无限期地超期服役;“边庭流血成海水”——这是千百万战士战死沙场;“汉家山东二百州，千村万落生荆杞”——这是说全国农村生产凋敝;“县官急索租，租税从何出”——这是说人民连生计都无法维持，而朝廷依旧逼索租税

一来，这样污染水资源会使鱼类迅速灭绝，人类也会遭受灭顶之灾，最后会使整个地球毁灭二来，我国水资源正面临危机，我们应该从小事做起，以身作则，不污染水资源，珍惜每滴清水不仅仅是水，其他资源也是一样例如石油，它是不可再生能源，我们生活中的塑料、煤气等，哪个不是由石油提炼出来的用完了它就等于从此没了它，这不就是人类自寻死路吗虽然新的能源以诞生，可没有什么东西是“取之不尽，用之不竭”的还是要靠我们去珍惜还有许许多多的资源即将耗竭，我们难道就这样眼睁睁地看着，不急，不慌，不痛心吗子孙后代还等着享用呢，无论如何，我们都要保护地球和资源，它给了我们太多太多，我们要知恩图报，善莫大焉让我们一起拉起手来“珍惜自然资源，保护地球家园吧

但是读了这些哲学著作之后，答案仍苦思不得而他那种执着地、热诚地求索精神，却熔铸在他早期的创作里，增强了作品的思想内涵和感染力高中语文必修四教案 篇4教学目标：1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧；2、反复诵读诗词,品味语言，体会词中壮阔优美的意境，准确把握作者情感，培养诗词鉴赏能力，陶冶自己的审美情趣；3、学习诗词中铺叙、点染的表现手法教学重点：品味语言，体会意境，把握作者情感教学难点：1、诗词中铺叙、点染的表现手法；2、数量词运用所体现的风格教学方法：诵读与感悟、讨论与交流、点拨与评说相结合课时安排：一课时教学过程一、导入俗话说“上有天堂，下有苏杭”，古往今来，有多少文人墨客为杭州的迷人景色所倾倒：江南好，风景旧曾谙

抑郁症这个词，相信大家都有所耳闻无论是在聚光灯下的公众人物，还是平凡的你我身边，都有人曾经或者正在经受抑郁症的折磨世界卫生组织的数据显示，全球有超过3亿人患有抑郁症，每年有近80万人因自杀死亡正确认识抑郁症 世界卫生组织心理危机研究与培训合作中心主任、北京回龙观医院院长杨甫德从事精神科诊疗工作已近30年他在人民好医生App上通过科普直播告诉我们，抑郁症患者不是软弱，更不是小心眼抑郁症是一种包含情绪、躯体和认知症状的多维障碍，是一种精神疾病杨甫德说，不同于正常的情绪波动(例如：心情不好)，抑郁症患者常常有 “三低六无”的表现其中，“三低”指的是情绪低落、思维迟缓、精力下降的症状;“六无”指的是无趣、无望、无助、无能、无力、无用的感受