(板书课题)小小的船(齐读课题)二、整体感知1播放课文朗读，学生认真倾听，注意不认识的生字2学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字3学习生字词出示带音生字：的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星(1)学生自由读生字(2)开火车读生字，集体纠正(3)同桌相互检查读生字(4)去音读生字(注意指导：“船”是三拼音节，注意前鼻韵母an的读法“船、闪”为翘舌音)(5)读一读词语：我的、小船、两个、两头、在这、里面、看见、见面、闪亮、星星(6)找出偏旁“白、门”的字，学习这两个偏旁(的、闪)4学习课题认读“船”：这个字是“舟”字旁，这个偏旁的字一般与船有关从题目中我们知道这是一只怎样的小船(小小的、可爱的、很轻的的小船

结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致Mary is flying a kite in the park玛丽正在公园里放风筝--What are you doing now你现在在干什么--I’m reading English我正在读英语Are they drawing the pictures now他们正在画画吗动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：1) 直接在动词后加ingplay—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing2) 以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ingmake—making, write—writing, have—having, take—taking3) 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ingrun—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming注意对现在进行时态的判断

在听了这位百日誓师，所谓的“誓师”，就是无敌之旅的破釜沉舟，是箭在弦上的蓄势待发，是“男儿有志出乡关，不获成功誓不还”，是“狭路相逢勇者胜”的庄严承诺一百天在历史的长河中只是一个瞬间，但一百天足以影响一个人成长的历程，足以改变一个人发展的命运能否把握住这最后的一百天至关重要，意义深远同学们要以今天的誓师大会为起点，要有冲刺高考、拼搏高考的积极心态，以良好的心态，面对即将到来的频繁的考试，面对即将遇到的成功与喜悦，困难与挫折，胜不骄，败不馁增强信心，确信自己是优秀的，相信自己还有潜力没有被挖掘出来，并把全部精力都集中起来去证明它高考冲刺时间紧，任务重，一百天除去考试和考前准备时间，平均一个学科不到二十天，这么短的时间，必须要求高效率、高质量，“珍惜每一天，走好每一步”

引出例1前面学习公因数和公因数时，我们研究了用正方形地砖铺地的实际问题今天，我们再来研究一个用长方形墙砖铺成正方形的实际问题出示例1( 1 )操作探究学生任意选择操作方式① 用长方形学具拼正方形② 在印有格子的纸上面画出用长方形墙砖拼成的正方形边操作、边思考：拼成的正方形边长是多少与长方形墙砖的长和宽有什么关系( 2 )反馈并揭示意义① 请选用第一种操作方式的学生上来演示拼的过程，并说一说拼出的正方形边长是多少老师根据学生的演示板书正方形边长，如6dm② 请选第二种操作方式的学生汇报，老师让多媒体课件闪现边长为6dm 、12dm … … 的正方形,③ 正方形边长还有可能是几你是怎样知道的④ 观察所拼成的边长是6dm 、12dm 、18dm … 的正方形与墙砖的长3dm 、宽2dm 的关系