2025年2月，国家广播电视总局发布通知，要求落实微短剧“分类分层审核”制度北京电影学院智能影像工程学院教授程樯认为，这标志着真人短剧告别了依靠低俗、擦边、贩卖焦虑来博眼球的草莽时代大浪淘沙之后，留下的将是真正懂创作、敬畏内容的创作者目前，一批贴近现实、贴近生活、贴近百姓的现实题材短剧精品正不断涌现例如短剧《北往》将笔墨聚焦于两位骑摩托车从云南返回东北的农民工，讲述小人物在困苦中的道德坚守，激发了观众浓厚的观看兴趣，获得6亿次有效播放量“短剧正从规模红利阶段逐步走向价值红利阶段过去比拼的是流量，现在到了比拼质量的时候”中国传媒大学网络视频研究中心主任王晓红表示，质量就是价值创造力，即创造审美、情感和社会价值的能力

(2) Group work: Intrduce my home(3)汇报交流设计意图:情感态度是影响学生学习和发展的重要因素结合生活实际创设交际情境，既能巩固所学的新单词，进行语言训练，又能激发学生对家的热爱在汇报交流这一环节中，教师要注重引导学生尽量用学过的语句进行交流：This is my home，It’s bigIt’s nice, I like my homeIV、 Extension(扩展练习)：(1)欣赏简短动画(2)听歌曲：My bedroom(3)课外延伸：小小设计家，充分发挥想象，设计一套房子并布置各个房间，在各个房间里画上一些学过的物品，涂好颜色下节课展示设计意图：小学英语二级视听要求学生能看懂英文动画片和程度相当的英语节目

4、看看，（出示大、小树叶）树叶宝宝还有哪里不一样（大、小）大的树妈妈叫它大树叶，小的呢（小树叶）5、你是大树叶还是小树叶呢请和旁边的树叶宝宝比一比6、知道自己是大树叶还是小树叶了吗请大树叶举起手来和妈妈招招手；请小树叶站起来和妈妈抱一抱小结：我的树叶宝宝大小也不一样二、树叶宝宝找朋友，示范分类1、树叶宝宝喜欢找朋友，黄树叶找黄树叶做朋友，绿树叶找绿树叶做朋友2、个别幼儿上前操作，集体验证3、树叶宝宝喜欢找朋友，大树叶找大树叶做朋友，小树叶找小树叶做朋友4、个别幼儿上前操作，集体验证三、打扮树妈妈，尝试分类1、（出示两棵树），请树叶宝宝来打扮树妈妈，黄树叶和黄树叶一起打扮树妈妈，绿树叶和绿树叶一起打扮树妈妈

他卑微的身份下，却隐藏着一颗金子般的心“善良”B、了解文中另一个人物------作者(3分钟)1、你认为作者是一个怎样的人，具体体现在哪些地方学生回答：“我”也是一个善良的人具体表现在：照顾老王的生意，坐他的车;老王再客气，也付给他应得的报酬;老王送来香油、鸡蛋，不让他白送;关心老王的生活四、仔细研读(再次默读课文，思考以下问题)(18分钟)：1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋这件事体现了老王怎样的性格特点这件事是详写还是略写为什么要详写(5分钟)学生回答：因为老王要报答作者一家对他的关心知恩图报、心地善良详写因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质(教师解释：在自己非常痛苦的情况下，还惦记着别人，还关心着别人，这最能表现他卑微的身份下，却隐藏着一颗金子般的心