宋涛说“是风，风把旗子吹得飘起来了”这句话时，应该用惊喜的语气，大声地说)(2)闭上眼睛想一想，三个小朋友画的风都是什么样的(播放电脑课件，让学生给画配上课文中的句子，读一读)2分角色朗读课文(1)自由组合，分角色练习读文(教师巡视，适时指导)(2)小组推荐代表分角色朗读(3)评议(4)范读(指导：“谁能画风”要读出疑问的语所来“风，看不见，摸不着，谁也画不出来”要用非常肯定的语气读)3练习说话：风来了，风把_____吹_____了，风藏在__________里横卷形:设计意图：本环节的设置是为了更好的突出教学重点，解决教学难点重点培养学生“自主、合作、探究”的`学习方式因为“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践

身体发肤，受之父母父母生我养我教育我，其恩重如山，其爱深似海羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义受恩不忘，知恩图报，羊、鸦亦如此，何况我们人呢仔细回想，夏天那一盘甘爽的西瓜，冬天那一杯温热的牛奶，学习时那一句关心的问候，玩耍时那一声留意的叮咛……父母总是在暗处默默地做我们成长的基石，多少苦累，却从未说过一次对于如此莫大的恩情，我们怎能不给予回报呢我的爸爸是一个单位的办公室主任，我的妈妈是一位小学教师，每一天工作都十分繁忙每一天下班回来，他们拖着疲惫的身子，既要加班工作，又要操劳家务;既要照顾年迈的婆婆爷爷，又要给我辅导功课每当我看见爸爸的两鬓又增添了白发，妈妈的脸上又新长了皱纹，我就内心就像针扎一样，感到无比的内疚

在学习的过程中，我们不仅要做到好读书，更重要的则是读好书阅读的选择是简单的，但却重要的它决定着你在阅读中所获得的东西，一些文章能使你受终生，而一些则会让你误入歧途作为一名合格的中学生，我们又应该怎么做呢第一，我们不应该阅读与自己年龄不符的不宜书籍，因为只有身心健康我们才能更好地成长，更快地成为一名合格的公民第二，我们应该选一些有价值，能给予我们人生启迪的优秀作品如，在鲁迅的《呐喊》中，我们就能清楚地看出他对黑暗社会的愤懑在他的作品中我们也能清楚明了地理解到鲁迅在丑恶社会中的不解与愤怒饱尝种族歧视的大仲马更能让我们在他的剧作与小说中了解到当时的历史背景作家们都会在字里行间中流露出一种最真挚的情感，用文字演绎出一出又一出惊世之作

而如果腌制时间超过一礼拜，香椿中所含有的亚硝酸盐成分就会降低很多路边的野香椿，劝你不要采跟很多野菜一样，咱们对野菜也别那么过度追求，再说香椿和漆树叶也很相似，就连专业的野外作业人员也难以风气而食用有毒的野菜，轻则过敏、腹泻，重则还有性命之忧（香椿叶）（漆树叶）虽说我们离上一次食物紧缺的时代只不过隔了几十年，也许春天摘野菜，对于上一辈人而言更多是情怀但如今随着农业技术的更新，现如今的香椿也好、荠菜也罢，都与其他常见蔬菜一样，都开展了大规模的人工种植方法所以，咱们也无需翻山越岭，就能吃到安全放心的野菜当然，当然，香椿的营养价值也并非那么神话，绝大多数的蔬菜同样也有类似营养价值喜欢吃的人自然可以多吃，不喜欢吃的人也无需为了所谓的养身功效而勉强自己