Ss: OkT: Let’s play “I do you say”I’ll ask four students to come to the front of the class, one student performs Daming eating chocolate biscuits and then having a stomachache, and others describe it, and so onStep 5 Text LearningT: Look at Part 4, answer these questions:What is wrong with Little Tommy

走，看看兰兰家是怎么包饺子的观看录像4、小组活动：表演包饺子5、吃上自己包的饺子，会是什么感觉指导朗读“饺子刚上桌”一句6、小结：兰兰忙得团团转，吃上自己包的饺子，真鲜哪(三)学习第四自然段1、到了晚上，天黑了，月亮升起来了，星星也出来了奶奶睡得早，她一看被子已经铺好了，谁铺的2、出示句子“她一看，被子已经铺好了，她看看我，我笑，她也笑”①自由读②看着兰兰铺好的被子，奶奶为什么笑有这么乖的孙女，所以奶奶笑了③兰兰悄悄地给奶奶铺好了被子，心里——很高兴，所以兰兰笑了④齐读句子3、奶奶一边钻被窝，一边说——指导朗读“好暖和”4、小结：原来，晚上兰兰还忙着帮奶奶铺被子，奶奶可高兴了，直说“好暖和”

法律另有规定的，依照其规定诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算法律另有规定的，依照其规定但是，自权利受到损害之日起超过二十年的，人民法院不予保护，有特殊情况的，人民法院可以根据权利人的申请决定延长第一百八十九条 当事人约定同一债务分期履行的，诉讼时效期间自最后一期履行期限届满之日起计算《中华人民共和国民事诉讼法》第二十二条 对公民提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖;被告住所地与经常居住地不一致的，由经常居住地人民法院管辖对法人或者其他组织提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖同一诉讼的几个被告住所地、经常居住地在两个以上人民法院辖区的，各该人民法院都有管辖权

今天，就让我们一起来领略一下这篇千古奇文的魅力二、初读感知1、初读:教师示范朗读，学生边听边结合课文注释初步理解文句，并从整体上感受本文的感情基调朗读后让学生自由发言，谈初读感受(考查学情，调整教学对策)学生读后或听后感略讨论各段感情基调小结如下(确保读出感情):【板书】第一段：凄苦，悲凉;第二段：感激，恳切;第三段：真挚，诚恳;第四段：忠诚，恳切，期待2、 板书强调重点读音(确保读准字音)险衅(xìn) 闵(mǐn)凶 门衰祚(zuò)薄期(jī)功强(qiǎng)近之亲 应(yìng)门茕茕(qióng)孑(jié)立 床蓐(rù)猥(wěi)以微贱 陨(yǔn)首 逋(bū)慢 伏渥(wò)刘病日笃(dǔ) 犹蒙矜(jīn)育 拔擢(zhuó)气息奄奄(yǎn)(yǎn) 盘桓(huán) 更(gēng)相为命三、再读整体把握1、要求学生对照注释自主阅读课文，初步理解文章的意思