(2) to train the ss’ ability of working in pairs3moral objects(1) to enable the ss to be polite and love life(2) to enable the ss to look after their things well教学方法the teaching key and difficult points’ basis is established according to part a ofin the teaching material’s position and1key points:2difficult points:(1) how to make dialogues and act them out

【教学过程】一、导入新课1老师带来了一份见面礼，大家请看这几幅图片，猜猜图片的内容这几个故事是我们学过的寓言故事寓言故事有个共同的特点就是：短小的甚至可笑的故事里蕴含着一个大道理能从小故事中读出大道理可不是一件容易的事，今天，我们就来读一则故事——纪昌学射2读题目，读出讲故事的味儿3师生同写题目二、初读课文，整体把握1自己出声地朗读课文建议：不同的文章在朗读的时候有不同的语气和语调如，读诗歌、散文的时候感情要浓郁、读出节奏与韵味这是一篇故事，所以，我们一开始朗读的时候，就努力以讲故事的感觉来读2再读一遍课文，每读一段停下来想一想，这段主要讲了什么3谁来展示自己的朗读功力(随学生的回答板书：练眼力牢牢盯住一个目标极小的看成很大东西开弓放箭百发百中)4

而且这种听力下降的现象，会随着病情的发展越来越严重二、反复耳鸣鼓膜能够把中耳以及外耳相互隔开，属于一个传音结构如果鼓膜发生穿孔现象，就会导致耳朵的传音功能降低不但会出现听力下降的现象，患者还会出现程度不同的耳鸣，比如耳朵里会出现呼呼刮风的声音，而有些患者则会出现耳内闷塞以及反复的眩晕感如果情况严重的话，甚至会导致患者患上神经麻痹患者的面部表情肌会瘫痪，前额的皱纹消失，而口角则会下垂，会出现反复的不由自主的流口水，无法完成鼓嘴、闭眼睛、抬眉等一系列动作三、中耳感染鼓膜能够将细菌隔绝在外，避免细菌进入中耳一旦鼓膜发生穿孔现象，会有一些细菌侵入耳道内部，很容易引起感染尤其是对于长期鼓膜穿孔没能进行治疗，或者是治疗之后没有快速愈合的患者来说，细菌会使得中耳受到侵犯，从而引起中耳炎症感染

注意“亡”字的笔顺：点，横，竖折初：左右结构，左边是衣字旁，右边是个“刀”淡：左右结构的字，左边是三点水旁，右边是两个“火”字在一起，“淡”的反义词是“浓”动手书空写一写（教师让学生进行板演，易错的地方用彩色笔标出来，提醒其他同学注意）5）理解词意：（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）三、读课文，看插图，初步理解课文内容1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利2、同桌之间进行互查3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书4、教师检查学生读书情况：（1）指名读书，大家进行评价（2）读完课文后你有什么感受请大家自由地谈一谈四、练习：1、指导学生进行书写：1）让学生观察田字格中的范字，而后描写