自由朗读课文，边读边想，课文是按照什么顺序写的（出示课件各段中心句）如果让你们写四季的景物，你们会写些什么比如春天，你会写……我们写四季，往往写的是一些事物，这是一种事物的视角，它比较常见作者写的是四个什么四个时刻，这是一种时空的视角，它是很独特的（板书：独特）三、体会动态、感悟美景（一）学习第一自然段1就让我们随着作者这种独特的视角，走进春天的黎明，请同学们自由读第一自然段，读出你体会到的春天黎明独特的美2指名读，你读得真好你关注到了颜色的变化，像这样表示颜色的词还有哪些其他同学找的一样吗你们都有一双火眼金睛出示课件（色彩变化）那你就把这颜色的变化读出来3这些色彩是一下子就出来的吗是一点儿一点儿的，这是一种变化的过程，大家练一练，把这变化的过程读出来

同学们，展望前程，任重道远让我们发扬中华民族的传统美德，从我做起、从现在做起，振奋精神，团结一致，做个文明有礼，尊师爱校的好学生我的演讲到此结束，谢谢大家尊师爱校国旗下演讲稿3尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好尊重老师，是老师给予了我们知识，指导我们去学习，告诉我们哪些是好的习惯，让我们得到了成长，而校园则是给我们提供了学习和生活的环境，我们也是要去热爱，要珍惜在学校学习的一个时光其实尊敬老师，我想很多的同学从小开始也是知道的，见到老师要问候老师好，但这仅仅只是礼貌上的，真正的尊敬老师，我们更是应该去把我们的学习搞好，在课堂上去尊重老师讲课的一个成果，认真的去听好，去把笔记都是给做好的，而不能觉得难就不听，或者不想学习，其实有这么好的环境，老师努力的教导我们，我们也是要去学好知识的，无论是为了自己的一个未来或者是要去尊重老师，其实学习是非常的重要，同时我们也是要去明白尊重老师更好的是把我们的成绩去搞好，去让老师以我们为骄傲，同学们，尊重不仅是口头上说的，而是要我们去拿出实际的一个行动，去把我们的成绩给搞好，去让老师少操一点心让老师对于我们给予更多的期盼

5月5日是世界哮喘日哮喘是一种异质性的慢性气道炎症性疾病“异质性”是指同样被确诊为哮喘的患者，内在特点可能不同，对治疗药物的反应也不同“慢性”是指哮喘是慢性病，需要长期治疗、定期复查，并适时调整治疗方案“气道炎症”是指哮喘的气管存在由变态反应性炎症引起的肿胀，需要使用抗炎吸入剂（吸入激素）治疗，以缓解气道的肿胀每一个被诊断为哮喘的患者都应该接受吸入激素的规律治疗，这样才能缓解因哮喘气道炎症引起的肿胀，进而保护肺功能、提高生活质量吸入剂的种类繁多，其吸入装置也各不相同，患者在使用过程中，应避免一些常见误区常见的吸入剂使用误区 误区一： “只吸不呼”或“吸后不憋”吸气前未充分呼气，吸气后未屏气5～10秒，导致药物未能沉降就被呼出

同学们说是不是同学们，世界那么大，都想去看看，为了报答咱爹娘，都要去闯一闯前进的道路坎坎坷坷，昂首挺胸向前走，走过去前面便是一片天老师祝愿你们个个勇敢坚强，坦然无愧地看待自己，珍爱平凡而充实的人生总之一句话：祝愿在座的每一位同学个个都无愧于自己、无愧于他人、无愧于生活、无愧于社会、无愧于这个激情四射的年代同学们，无论你们走到哪里，老师都在牵挂请记住，母校永远是你们前进的坚强后盾；是你们歇息的驿站，避风的港湾；母校的老师们时刻都在关注着你们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的安慰和骄傲欢迎大家常回家看看，回来看看我们美丽的校园，寻找纯真美好的初中时光，体味浓浓的师生情怀老师期待你们回家的脚步让我们带着自信出发，放飞青春梦想