有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家”(教师引导语参考：海水是咸涩的，土地是贫瘠的，没有和风细雨，多的是风急浪高，西瓜啊西瓜，确实难为了你，但是，我们实在是不甘心啊)小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了后来一检查，只有种在大石头后边的一颗瓜秧上，还残存着一个小瓜海岛“尝瓜会”1找到课文第九自然段描写“尝瓜会”的句子，一边读，一边思考，观察通讯站站长如果问大家：在我们的宝石岛上，这是一个来之不易的大西瓜，今天，我们应该把第一块西瓜送给谁尝呢为什么2学生自由发表意见，教师归纳总结──雷达兵

只有将血糖稳定在正常状态、合理用药，才能降低各种糖尿病并发症出现的风险；2、生活与饮食调整除了用药配合治疗外，还需要按照患者的体重、体力活动强度、年龄等方面从饮食和运动入手调整患者需制定计划，这包括了每日摄入的总热量以及摄入的营养成分，在营养均衡的基础上严格控制热量摄入同时，还要科学规律的进行运动，消耗身体多余的能量特别是体重超标的糖尿病患者，应当配合相关的有氧运动，并保持循序渐进的锻炼模式当体重逐渐被控制之后，对高血糖的治疗难度也会随之下降除了以上两点之外，对于已经确诊为糖尿病的患者来说，还应当注意血糖监测，最好在家中常备血糖监测仪器，用来观察空腹、餐后和用药后的血糖变化如果在用药后，血糖没有下降的趋势、反而是反复波动、持续性升高，这就需要及时就医进行相关的筛查

This is my passage about my tripCan you help me finish itSs: Yes学生做练习，班内展示， 及时评价(5)Homework1Read the dialogue on P562Say Chant to your parents3Write a short passage about your trip设计意图：家庭作业以说为主，检测学生是否真正掌握本节课的内容作业实行分层，让孩子根据自己的学习能力选作，真正实现了以生为主六、板书设计整个板书以本节课的教学重难点为主，辅之以教学评价评价是这样进行的：全班分成5大组比赛，看谁得到的小红旗最多

⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条活动过程㈠游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧看我们来到哪里啊(小河)让我们一起来钓鱼吧⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里⒊集体送鱼㈡认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子小鸭子和小鱼哪个多小鸭子能吃饱吗那有什么好办法《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多要让他们数量一样多有什么好办法《去掉一条鱼》⒉教师：数字7象什么数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么㈢游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音(老鼠)教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠