]教学目标：1指导学生读懂课文，理解课文内容，知道为什么说教科书是珍贵的，懂得革命战争年代读书的不易，了解张指导员为护书而牺牲的意义，从而珍惜今天的学习生活，学会自我保护的安全知识2引导学生默读课文，一边读一边想，有不懂的问题试着提出来和大家讨论解决3本课要求会认的字有：延、艰、锅、替、席、捆、俯、恨、励等;要求会写的字有：延、移、境、顽、强、艰、椅、凳、替、席、省、领、恨、炸等;要求掌握的词语有：延安、转移、环境、顽强、艰苦、椅子、代替、渴望、毛主席、节省、领书、恨不得4指导学生有感情地朗读课文，学习第2自然段的写法，把“今天，我们的学习条件非常好”的意思写具体教学重点：指导学生读懂课文，理解课文内容，知道为什么说教科书是珍贵的

千佛山顶，师生们一起载歌载舞的情景仿佛又浮现在眼前……我又怎能忘记，四年前的那个5月，我亲爱的母亲突患脑溢血，生命垂危在母亲病重直至去世的那段日子里，我白天坚持到校忙碌班务、上课，只好在晚上再到母亲的病床前去陪伴她老人家我望着被病痛折磨得痛苦不堪、日益消瘦的母亲，愧疚的泪水便无声地滴落下来令我铭刻在心的是母亲病重期间，留给我的唯一的一句话：“孩子，去上课吧”就在母亲去世后不久的日子里，我终于因过度的悲伤和劳累而昏倒在了办公室里经过及时抢救和医治，就在第二天，我又迈进了教室，站在了讲台上因为我爱我的事业，我爱我的学生……我更难忘记，去年我带领高三全班同学顽强拼搏、奋斗的那一幕幕情景当时我担任两个毕业班的英语课，而我所带的这个班安插了近50名基础较差的复课生，超负荷的工作量，使我的身体变得异常虚弱

两端的两项“4和10”叫做比例的外项中间的两项“5和8”叫做比例的內项3、你能说出下面比例的内项和外项各是多少吗（1）14:1=7:5二、探究比例的基本性质1、猜数（1）老师这里也有一个比例“12∶□=□∶2”，不过它的两个內项看不清了，想一想，这两个内项可能是哪两个数（如1和24，2和12，……）（2）追问：正确吗为什么（求比值判断）（3）还有不同答案吗（4）你能举出项不是整数的例子吗（5）这样的例子举得完吗2、猜想仔细观察这组等式，你有什么发现（两个外项的积等于两个内项的积；两个內项的位置可以交换……）3、验证（1）是不是所有的比例都有这样的规律呢，有什么好办法（举例验证）（2）应该怎样举例呢

我们的教育理念是：为孩子成才启蒙，为孩子一生奠基我们的培养目标是：身心和谐发展，人格品质高尚；兴趣爱好广泛；知识技能丰富我们的保障机制是：一流的师资队伍；完善的教学计划；合理的作息时间；丰富的教学内容；有序的教学活动；规范的教学管理；多元的教学资源；一定会产生令人称奇的教学成效我们将聘请国内外著名幼教专家组成顾问团，对园所工作进行指导；建立科学的，现代化的与国际接轨的管理机制实施启发式和混龄式教学，进行0-6岁托幼一体化的教育，开设亲子班，建立园中园，使得幼儿园整体教育活动更丰富多彩，更生动活泼，更合乎儿童发展的需求让我们用关爱与细心引导孩子跨出潜能开发的第一步让孩子赢在起跑线上用我们的双手托起明天的太阳