二、休克之后的症状 作为临床综合征，休克的诊断，常以低血压，微循环灌注不良，交感神经代偿性亢进等方面的临床表现为依据诊断条件： ①有发生休克的病因; ②意识异常; ③脉搏快超过100次/min，细或不能触及; ④四肢湿冷，胸骨部位皮肤指压阳性(压后再充盈时间大于2秒)，皮肤花纹，粘膜苍白或发绀，尿量小于30ml/h或无尿; ⑤收缩压小于1064kPa(80mmHg); ⑥脉压小于266kPa(20mmHg); ⑦原有高血压者收缩压较原有水平下降30%以上，凡符合①，以及②，③，④中的二项，和⑤，⑥，⑦中的一项者，即可成立诊断(一)休克早期：病人神志清醒，但烦躁不安，可焦虑或激动，面色及皮肤苍白，口唇和甲床略带青紫，出冷汗，肢体湿冷，可有恶心，呕吐，心跳加快，脉搏尚有力，收缩压可偏低或接近正常，亦可因儿茶酚胺分泌增多而偏高，但不稳定;舒张压升高，故脉压减低，尿量亦减少

）第二课时对话平台导入1、 游戏：捉小动物森林里的小动物和我们一起上课来了，谁能捉住它并把它背后的词读出来就让它和你坐在一起学习2、 游戏：找尾巴熟读1、 选择自己喜欢的方式自由练读（可以自己读，同座读，组内读，自由找伙伴读，边读边互相评议……）2、 教师引读，学生引读，对读3、 二人拍手读，一人问一人回答读4、 小组比赛读，男女生赛读，二人赛读（赛后要评出优胜者）5、 组内推荐最佳能手，开展比赛读（以“读”的训练为主线，让学生感受读的乐趣，在个性化的朗读中积累语言，培养语感）背诵1、 边想象课文内容和小动物的可爱样子边练习背诵2、 加上动作边背诵边表演（把学生带入情境，拉近他们与动物的距离，在表演和感悟中增强对动物的喜爱之情

1) To help students review what they have learned in this class必修三英语的教案精选篇4教学目标I单词和词组permission, nation,reduce, fetch, compare, therefore, remain, dislik, share, persuade, hardly, go ahead, burn down, compared to, give up, call for, be used to, get into the habit ofII日常交际用语1请求May / Could / Can I do that

海参的味道很好，营养也是非常丰富的，适量的食用对身体健康是有好处的，但是要想吃到美味营养的海参，除了采用正确的烹饪方法之外，也要学会挑选优质的产品，那么海参什么样的好怎样挑选呢1、海参什么样的好怎样挑选 一般好的海参形态是很晶莹圆润的，它的刺也很挺直，而不好的海参非常松散干瘪，好的海参颜色还是呈现原本的色泽，棕褐色或者棕灰色，而不好的海参可能感染过色或者加过料，这个时候会呈现非常不好的深黑色看弹性 挑选海参的时候可以用手去触摸一下，优质的海参手感是很坚挺的，晒干以后也是呈现自然干燥的状态，非常有弹性，而质量不好的海参摸起来有粘腻的感觉，弹性也不好，优质的海参味道是自然纯正的，会有一些轻微的海腥味