1师：这节课我们先来感受布达拉宫独特而美丽的景致体会美景需要用心去感悟，作者就从不同的角度用心观察布达拉宫他看到了怎样的画面呢2指明读第23自然段3学生研读课文，找出相关的内容并交流教师小结并板书：远看：布达拉宫凌空屹立，金光四射，巍峨壮观仰望：宫殿层层叠叠红白相接错落有致作者还用了一个比喻句，形象地把布达拉宫的结构特点展示了出来，可谓独具匠心”（展示图片）师：多么别致的布局啊，让我们想像着这美好的景致，美美地读仪读第1,2自然段4师过渡：布达拉宫的景致令人称奇，让人震撼接下来让我们细细的研读第3-6自然段，在有所触动的语句旁作好批注5学生小组交流感受6集体交流后教师小结：整个宫殿倚山就势布列在山坡之上，面积庞大，墙体风格迥异，白黄红各有象征意义，高高耸立，叹为观止，在蓝天白云的衬托下让人神往，更让我们领略到佛教的韵味

平安夜是圣诞节的前一晚，也就是12月24日晚上，为什么这一晚被称作平安夜呢平安夜的由来与习俗是怎么样的呢以下是百家健康网小编为大家精心搜集和整理的平安夜来历及习俗，希望大家喜欢【平安夜的由来】 耶稣诞生的那个晚上，在旷野看守羊群的牧羊人，突然听见天上传来了声音，告诉他们耶稣降生的消息根据《圣经》记载，耶稣来到人间，是要拯救世人，做全人类的救主，因此天使便透过这些牧羊人把消息传给更多的人据说，1818年的圣诞节前夕，奥地利一个名叫奥本多夫的小镇上的一个默默无闻的乡村神父——摩尔，发现教堂里的管风琴被老鼠咬坏了，修理已经来不及了怎么庆祝圣诞呢摩尔为此闷闷不乐他忽然想起《路加福音》里记载着，耶稣降生时，天使向白冷郊外的牧羊人报佳音后，高唱颂歌：“天主受享荣福于天，良人受享太平于地

教学重点：用两两配对的方法比较物体的多少教学难点：根据生活中的实际情况，灵活运用对应方法教学过程：一、 看图编故事，提出并解决问题1、今天喜洋洋和他的朋友们来陪我们一起学习，大家高兴吗小羊们得到一个消息，小朋友们去游乐场了，我们也去看看，他们正在玩什么呢(出示主题图：玩碰碰车)2、你能看图说一说吗(看图描述)3、仔细观察，车够吗你是怎么知道的呢(一辆车乘一人，有一个小朋友没有乘到车)(师贴碰碰车和小朋友，一辆对一人)(连线对应)4、现在请大家把车和人比一比，(出示课题《比一比》)然后说说你比的结果是怎么样的(1) 根据结果进行语言训练：( )比( )少，少( 辆 )(根据学生回答，师板并将相应图片贴入)(2)我们可以这样说比的结果，还可以怎么说呢

突然发生的剧烈头痛，伴有抽搐发作，近期有头部外伤史，或头痛伴有昏迷、嗜睡，头痛的性质、部位、分布等发生了突然的变化，因咳嗽用力而加重的头痛等4突然发生眩晕眩晕是脑梗前兆中极为常见的症状，可发生在脑梗病前的任何时段，尤以清晨起床时发生得最多此外，在疲劳、洗澡后也易发生特别是高血压患者，若 1～2 天反复出现 5 次以上眩晕，发生脑梗的危险性将大幅增加5短暂视力障碍表现为视力模糊，或者视野缺损，视物不完整，这种现象多能自行恢复，这是脑梗较早的报警信号6一过性黑檬指正常人突然出现眼前发黑，数秒后即恢复常态，既没有头晕、恶心，也没有意识障碍，这是因视网膜短暂缺血所致，为脑血管疾病的早警报，患者应加以注意