平时可穿有弹性的紧身裤和弹力长袜，能减少病人直立时静脉淤积起床1小时后再进行较剧烈的运动，如打扫卫生、跑步、早锻炼等在服药时应取坐位，以防引起体位性低血压注意避免能促进外周血管舒张的各种因素，如热水浴、运动等日常饮食应少量多餐，食物以易消化、清淡为主，不要过于饱食老人进餐后，收缩压、舒张压和平均动脉压都有显着下降，有引起大脑局部缺血和脑卒中的危险，如果在饱餐后低血压的基础上，再发生直立性低血压，对病人的危害就更大四、冠心病患者低血压的危险情况 体位性低血压 多在体位发生变化时发生，如躺在床上突然坐起或长时间站立时，可因头部供血不足出现眼前发黑、头晕、摔倒等症状，多见于老年人、瘦高个等高血压患者服降压药不当时，也容易发生体位性低血压

2提问：你怎么知道有5人的提问：把3个人和2个人合起来，可以用加法算（板书：3+2=5)读算式：3加2等于5提问：3表示什么意思2呢+表示什么意思通过交流，明确是合起来的意思=5表示什么意思小结：+的名字叫加号，它代表了一种计算方法加法把两部分合起来，求一共是多少，就要用加法算三、学会计算，掌握方法1、连续出示例2的两幅图，让学生说出图意2、引导学生根据图意列出加法算式提问：算式中的每个数代表什么意思在小组中互相交流3、谁知道得数多少是怎样想的教师对学生合理的方法都加以肯定四、实际应用，深化新知1、想想做做第1题谈话：小动物们看到同学们学得这么好，纷纷把自己的宝宝带来向大家学习你们看，谁来了(1)出示图1(鸡妈妈一家)，学生说图意，提问题，列算式计算

来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识2、师生问候：T: Hw are uS: I' fineThansT:Where are u frS: I' fr ChinaT: What's the weather lie tdaS: It's fine【设计意图】复习旧知，巩固记忆,滚动式的复习让学生温故知新二、Presenitatin1、播放B部分Let's d ，让学生听指令做出相应的动作【设计意图】用Let' d的活动形式复习巩固动物类的单词，尽量让学生伴着有节奏的音乐来记忆，印象深刻2、做游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品

哪些地方能够体现海鸥对老人的一片亲人般的`深情呢B．“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属”（1）师；你感受到了什么从哪个词感受到的（2）如学生说到“瞻仰”，理解瞻仰的意思瞻仰指恭敬的看，一般指对伟人的尊敬，老人是伟人吗（学生讨论汇报）（3）你能读出海鸥对老人这种亲人般的温情，还有对伟人的尊敬与爱戴吗（指名读）C．过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使（1）师：你体会了什么（生发表意见）（2）师；好，同学们，闭上你的眼睛，现在你就是一只海鸥，把你最好的祁祷与祝福送给老人吧（生闭上眼睛祁祷）师：睁开你们的双眼，把这份守灵时诚挚的感情读出来