如：低个子 汽笛 抵抗 土地等)(2)依次看其它图，教法同上2、将图和带调音节对应起来提问：闹钟在走时，会发出什么样的声音(dida)小朋友在赶猪时，会发出什么样的声音(le)小汽车的喇叭是怎样鸣叫的(di)拖拉机行进时，会发出什么声音(tu)引导学生连线三、巩固练习1、打乱顺序读音节2、游戏：“找朋友”读音节【教学总结】教完d t n l，有很多孩子对于b和d的音形还不能正确区分开来，我就引用了孩子学习b时的新方法——手型表示字母，左拇指向上bbb,右拇指向下ddd，通过做手势得以正确区分，这样孩子们在愉悦的学习氛围中不仅记住了他们的形状，而且还激发了他们学习拼音的兴趣本节中n和l的发音也是个难点，我根据n和l在口腔中发音的独特方式进行一个小小的口腔模拟实验：假设右手是舌头，左手是口腔中的上腭，利用手的变化来模拟n和l发音时口腔里的状态，让孩子更直观地体会n和l发音时的不同，体会鼻音的特殊发音方式

）四：运动评价：引诱幼儿与先生一路谈谈这节课熟悉了什么明确了什么原理讲讲玩礼拜转般游戏的感觉五：分组举行脚色游戏：找邻人七名幼儿一组，分离戴上礼拜娃娃头饰，饰演礼拜一至礼拜日七个脚色形象，手拉手围成圈，顺时针迁移转变，边转边说：礼拜一，礼拜二，礼拜三，礼拜四，礼拜五，礼拜六，礼拜日，幼儿园教育随笔七个娃娃在一路，快快活乐做游戏，游戏的名字叫“找邻人”接着礼拜一发问：我是礼拜一，我有两个好邻人，我的邻人是几和几别的六个礼拜娃娃答复：礼拜一，礼拜一，你有两个好邻人，你的邻人是礼拜日和礼拜二接下去由礼拜二、礼拜三……礼拜日按序提问，要领同上，游戏继承举行大班数学认识星期教案 精选篇3活动目标1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天

4、学以致用有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合第四自然段鲁迅先生的观点谈一谈学生思考后回答（一）想一想本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法请找出来并体会其作用（比喻论证）：①读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线做比喻②嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻（二）课文小结本文是一篇演讲词，作者先介绍演讲的原因及主题，接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点然后进一步深化，二者有机结合，相得益彰，重点强调了嗜好阅读的益处，最后以忠告性的话语结束全文比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动文章观点鲜明，条理清楚

赛治即甲巯咪唑，是治疗甲亢的一种常用药物根据患者的病情，医生会给予不同的药物剂量，需要根据病情逐渐减量一般情况下，吃甲巯咪唑需要15-2个月，才能开始起到效果，建议不要过快减药以免造成甲亢的复发如果吃药后病情控制不佳，可以继续吃丙硫氧嘧啶等药物1、早期：甲亢患者吃甲巯咪唑的第一个月，建议进行甲功检查，明确甲状腺激素水平，观察药物的治疗效果若药物治疗1个月后，甲功水平控制在正常范围内，可以在医生指导下考虑减量; 2、维持期：一般是在甲亢治疗后的第3个月，复查甲状腺激素和促甲状腺激素水平如果这时患者的甲状腺激素水平和甲状腺激素受体抗体都是阴性，说明已经在维持期维持药物治疗但若患者的甲状腺激素水平控制不佳，建议延长维持期治疗; 3、巩固期：在甲亢治疗的第6个月，患者要进行甲功检查，如果这时甲状腺激素水平已经接近正常，药物可以逐渐减量; 4、停药：一般情况下，吃甲巯咪唑的维持期是6个月左右，若患者吃药后的甲功检查已经恢复正常，可以停药