(二)讲解新知提出问题：之前的图形面积公式是如何推导的学生通过回忆，讨论，得到是通过转换成学过的图形来推导得到的追问：能否将圆的图形转换成之前的图形组织学生动手操作、合作探究，四人为一小组，讨论分享自己的思路与剪拼过程，然后请各组的代表进行全班交流预设1：将圆平均分成4份，剪切拼接之后，没有得到之前图形;预设2：将圆平均分成8份，剪切拼接之后，得到一个近似平行四边形;预设3：将圆平均分成16份，剪切拼接之后，得到一个近似长方形老师在此基础上进行展示：大屏幕展示将圆平均分为32份，64份，128份，256份……的动图，让学生观察其特点学生能够发现圆平均分的份数越多，拼成的图形越接近于长方形进一步追问：观察原来的圆和转化后的这个近似长方形，发现他们之前有哪些等量关系

所以我希望你们，无论到何时，无论到何地，都不要忘了这些曾为你们付出了心血的老师们，不要忘了你曾经快乐生过的母校记住母校，这里你们从童年走向少年，开始了你们的青春当然，母校也有这样那样的不足，教过你的老师们也会存在这样那样的不足，但是我希望大家忘记母校不好的，忘记老师们的不好，而永远记住母校的好，记住老师曾经为你们的付出离开了母校，我希望你们不管到了哪里，都要为母校争光你们以后也可能有各种身份，但有一个身份永远不会变，那就是黎民居中学的学生我在我的博客上不断看到有毕业了的学生留言，表达对母校的怀念和感激我希望你们也能如此我希望你们以后无论走多远，飞多高，都要把母校放在心上，以自己未来的行动，为母校的名字增添光彩

（通过说话，弄清星星与月亮的关系）2、（贴上月亮）弯弯的月亮像什么你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空，教师要用一首歌来赞美它（弹唱歌曲《小小的船》）3、画美，歌更美这首歌的歌词就是我们今天要学的课文（出示课题）（通过有目的地引导学生唱一唱，动手贴一贴，说一说，充分调动了他们的想象力，激发了他们参与学习的热情:通过听歌曲的演唱，看着画面再次感受美，进一步激发了他们学习的欲望）二、整体感知，在读、想、说中感受美配乐朗读课文师讲述：蓝天上有星星，有月亮（放音乐）现在让我们随着音乐轻轻摆动，慢慢地大家可以闭上眼睛想着，想着，你是不是坐在月亮上了是不是飞上蓝天了看，蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪，在向我们眨眼

【2015-08-14 讯】天气炎热的时候，民间有很多人喜欢饮用来消暑但是万事总有例外，比如最近就发生了一件与凉茶有关的事情，而且还是负面的居住在北海的王女士一家，因为喝了自己煮的凉茶而导致一家三口都中毒了据了解，王女士一家中毒是因为在野外采摘多种植物作为凉茶原料时而误摘误食了曼陀罗专家表示如果不熟悉中草药的话，千万不要自行煲煮凉茶，因为药可救人，亦可以害人凉茶的原料虽然是由各种各样的植物煮成，但是并不是说所有的植物都能作中草药，中草药其实也是有药性、毒性之分的但是你一般人是很难准确详尽地辨认出一种植物的药性和毒性的所以市民在野外采摘中草药是不建议的，那么到药店去购药自制凉茶可取吗在这个问题上，专家的态度也是有所保留的