学完这节课你就知道了(导入课题)二、引导探究，掌握方法1课件出示例题提问：①从图中，你能获取那些数学信息②根据这些信息，你能提出哪些数学问题③下面我们就来解决小明房间的面积有多大你会列式计算小明房间的面积吗(出示36×28=)2、36×28=和我们以前学过的小数乘法有什么不同你能估算一下它的面积大约是多少吗(指导学生估算36×28的积)3、探索笔算方法①通过刚才的估计，我们知道36×28的积应该在6～12之间，或者说是在9左右那么准确的得数究竟是多少呢我们可以用竖式计算(谁能在黑板上写出36×28的竖式)②怎么用竖式计算呢小组里的同学讨论讨论，如果讨论好了，可以试着写在随堂本上③教师巡视，指名一学生上黑板计算，师生互动，完成后说说你是怎么想的，引导学生思考小数乘小数按照整数乘整数的计算想起

我看到了德才兼备的教师；公正严明的校风；还有全心全意为学生们服务的学生会密尔顿曾说：“上帝对于每个人是公平的，它给予每个人相同的时间，关键是在于人们如何去运用每一分钟”未来在自己脚下，机会在自己手中，在这里起航对我们来说有着不同的意义，把握好自己的每一天每一节课吧，我们____中学给予每个学生的关注与机遇也是相同的，关键是我们如何去对待它们中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段激昂的旋律，弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”不是所有星星都只能预示黑夜，而不报告曙光；不是所有烛光都只能燃烧自己，而不照亮他人；不是所有歌声都只能掠过耳旁，而不留在心上同学们，让我们扬起理想的风帆，在绚丽多彩的风雨中航行，也许会有挫折、坎坷，但在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下，坚定自己的坚定，努力自己的努力，追求自己的追求，我坚信，抱着这样的信念去尝试，去奋斗，在不久的未来，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸

肺癌指的就是起源于肺部支气管黏膜或腺体的恶性肿瘤，临床上最典型的症状是咳嗽胸痛，痰中带血虽然没有传染性，但具有一定的遗传易感性，因此为了健康着想早期发现，早期治疗，才能达到较好的愈后效果当然，尽管通过做手术的方式能够控制病情发展，但手术后并不代表着万事大吉了要想提升肺脏功能，术后还得坚持做好护理的措施，例如以下4个内容1适量的锻炼肺脏是呼吸器官，做完手术后想要提升肺部功能，必须得坚持做运动，比如散步，打太极，或者深呼吸等等尤其是早晨或者傍晚空气较为清新的阶段，多做深呼吸便能吸入更多的空气，增强肺部功能2充足的营养其实不管患有什么疾病，做完手术后人体都会较为虚弱，这时急需大量的营养供给，才能增强人体的抗病能力，尤其是肺癌恢复期较长，在这一阶段患者更应该注重饮食搭配

教师提问：比较例3、例4和试做(3)，每两道题之间的相同地方是什么不同地方是什么解题思路上有什么相同地方使学生明确：从应用题的结构上看，前两个条件相同(给出了总数量和份数)，都有“照这样计算”的语句，第三个条件和问题不同从解题思路上看，第一步都要求出单位数量(即每份数是多少、单价、速度等)，教师点题，出示课题：归一应用题三、巩固练习，发展思维1独立分析题目的条件和问题，找出先求什么，再列综合算式①小林看一本故事书，3天看了24页照这样计算，7天可以看多少页②小林看一本故事书，3天看了24页照这样计算，全书128页，多少天可以看完2在正确的算式后面画“√”，并说出为什么①小明5分钟走300米，照这样的速度，他家离学校720米，要走多少分钟