学生尝试编写，教师巡视，帮助个别差生5反馈，交流谁愿意大声告诉同学们自己编的口诀学生汇报，师随机抽问;你是怎么算出来的这个小朋友真了不起，和数学家们编出来的一模一样(课件出示全部的口诀)请大声的，自豪的读一读我们自己编的口诀师：谢谢同学们，我们成功地救出了第二个小矮人，你们真厉害让我们继续闯关吧(三)请看第三关：根据9的乘法口诀，找规律，记口诀出示9的乘法口诀与算式，教师引导学生发现9的乘法口诀的规律师：仔细观察9的口诀，你发现了什么规律9的乘法口诀共有九句：它们的规律是：1、下面一句的积总比上面一句大92、十位依次多1，个位依次少13、十位上的数字加各位上的数字等于94、横着看乘法算式，9乘几的积，十位上的数比几小1，个位上的数与十位上的数的和是9

2、观察画面，说说图上有什么请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字大班数学认识星期教案 精选篇4活动目标：1、复习巩固1～7的序数，2～6的邻数2、认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动活动准备：教具学具方面：录音机、多媒体计算机各一台，录有童话电《星期妈妈和孩子们》的磁带一盒星期转盘游戏的课件，星其盘操作材料若干套(与幼儿小组数相同)幼儿知识经验准备：学习了7以内的序数和邻数，通过挂台历对“星期”时间概念有初步了解活动过程：1、复习巩固：1～7序数，2～6邻数(3分钟左右)(1)复习序数：出示1～7数字娃娃(排列无序)，请幼儿帮助数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二……第七各是谁呀；数字娃娃，老师出示大写数字表示

每个六邻体是六邻体蛋白的同源三聚体,三聚体的六邻体分子有一个三角形的塔尖和五面体的基底,塔区由4个环构成即loop1、loop2、loop3、loop4,基底包含两个区域P1、P2区[3]六邻体上的表位(epitope)是诊断不同血清型的标准,它包括哺乳动物腺病毒属的抗原成分,是病毒体对免疫选择压力最敏感的部位每个五邻体基底上结合着1根(哺乳动物腺病毒)或2根(禽腺病毒)长9~775 nm的纤维突起,这些纤维以五邻体蛋白为基底由衣壳面伸出,纤维顶端形成头节区,纤突有血清特异性,且含有负责体外血细胞凝集的种属特异性抗原决定位点腺病毒含13%DNA和87%的蛋白质，病毒体分子量约为175×106病毒基因组为线状双链DNA，大约含35kb～36kb，腺病毒12、18和31型的DNA组成中，G+C mol%最低（48%～49%），属于对动物具有高致癌性基因型

教学过程：一、 创设情境，感知周长1、感知"一周"的意义(1)播放课件(2)你们看到了什么(引导学生得出"边线"、"一周"的概念;板书：边线、一周)(3)树叶的边线在哪里教师拿出树叶图片请两位同学上台指一指(4)揭示课题从起点开始，沿着树叶的边线跑完树叶的一周又回到起点，树叶这一周的长度就是树叶的周长今天，我们就一起来认识周长(板书：周长)二、体验物体的周长1、摸一摸、说一说(1)树叶的周长，同学们都知道了，那么桌面的周长在哪里请同学们确定好起点摸一摸桌面的周长(2)你还能从我们的身边找到其它物体表面的周长吗请你先找一找、摸一摸，再和同桌说一说(3)汇报交流三、 动手操作、认识周长1、围一围(1)、学生拿出准备的绳子围一围数学课本并量出周长